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北京市第二十七届学生艺术节监2024年海淀区学生 艺术节个人展演 硬孢书法项目 一等奖

2024年11月8日，北京市第二十中学新都校区高一年级全体师生到北京温榆河公园开展跨学科主题研学活动。此次主题研学活动巧妙融合了地理、生物、化学等多个学科的知识精髓，旨在让学生在亲身实践中汲取知识，在探索之旅中茁壮成长，进一步助力素质教育的发展步伐。在活动筹备阶段，老师们倾注了大量心血，不仅制定了周密的研学计划，还精心设计了安全预案，以确保活动顺利进行。活动当天，高一年级的同学们满怀期待地在学校侧门集合，随后，全体师生一同乘坐大巴车，满怀憧憬地前往风景如画的温榆河公园。到达公园后，大家在带队老师的引导下，以小组为单位开始了这次深入大自然的旅程。每个小组沿着规划好的路线，一边欣赏自然风光，一边认真完成老师们精心准备的研学手册。手册中的任务涵盖了感受太阳运动、感悟生物多样性、绘制生态地图、人与自然和谐共处——碳中和、了解五大水系等多个学科的综合研究内容。在研学过程中，同学们不仅学会了如何综合运用相关学科的知识和技能来解决问题，还深刻体会到了保护环境和生物多样性的重要性，有助于同学们树立起保护环境的信心和意识，在以后的学习生活中积极践行绿色环保的生活方式。此外，活动还设置了团队建设、趣味游戏等环节，增强了同学们的团队协作能力和集体荣誉感。在阳光明媚的午后，同学们在公园里留下了欢声笑语，也留下了对大自然的热爱和对知识的渴望。此次跨学科主题研学活动不仅丰富了同学们的课余生活，还让同学们在实践中学习到了许多书本上无法获得的知识和技能。同时，活动也让我们更加深刻地认识到了保护环境的重要性，激发了为地球家园贡献自己力量的决心。此次研学主题活动为同学们提供了一个亲近自然、拓展视野的平台。在这里，我们不仅感受到了大自然的魅力，还学会了如何与自然和谐共处。此次跨学科主题研学活动，不仅为同学们提供了一个展示自我、锻炼能力的舞台，也为推动跨学科课程的发展注入了新的活力。相信在未来的日子里，会有更多的同学参与到这样的活动中来，在实践中学习、在探索中成长，为社会的进步和发展贡献自己的力量。撰稿：高一实验1班 王若锦 审稿：赵晔 贺敬雯 审核：王丽俐

喜报！!北京市第二十中学新都校区获评"气象教育特色学校"——看云识天气，我们在行动近日，中国气象学会为我校正式授牌，授予“气象教育特色学校”荣誉称号。这是对我校气象科普教育工作的充分肯定，也是全校师生共同努力的结果。  北京市第二十中学新都校区始建于1969 年，2003年 12 月并入北京市第二十中学教育集团。学校重视环境育人。校园景观规划与建设充分考虑学生身心特点，遵循四季变化，合理配置花木科类，营造错落有致、层次分明的景观。同时，学校注重教师队伍建设，倡导“用人格魅力和学识造诣赢得学生尊重”，打造了一支专业过硬、爱岗敬业的教师团队。依托集团校优势，我们以“弘扬中华优秀传统文化，培育具有国际视野的中国脊梁”为目标，构建特色课程体系，而气象科技教育正是其中亮眼的一环。  校园里有个“气象站”2024年8月，我校7要素自动气象观测站正式建成并投入使用。这个“小家伙”可不简单——它不仅能实时监测温度、湿度、风速等数据，还自带天空摄像头，能通过图像识别技术"看懂"天空状况。学生们可以通过手机APP或网页上随时查看校园天气。课余时间，大家常围着气象站参观学习，在老师带领下记录数据、分析规律，开展项目式研究。 社团课上的“气象迷”2024年成立的“气象科技社团”如今已有近60名成员。社团课上，孩子们跟着《气象科技PBL项目式学习》课程，在教室里学理论、在户外观测天气、在机房做数据分析。从记录温湿度到观测云图变化，从理解地理课本里的气候概念到合理安排自己的户外活动——科学变得可知可感。一年下来，孩子们不仅掌握了科学探究的方法，更培养了对科学技术的持久兴趣。     从课堂到赛场2024年底，我校学生组队参加北京市金鹏科技论坛竞赛，以气象科技为切入点，斩获海淀区二等奖。从头脑风暴到实地勘测，从编程调试到模型组装，同学们亲手打造了“校园防内涝智能雨水收集模型”。冒着初冬的寒意，他们测量教学楼前后、操场与绿化带的温差；回到教室，反复讨论方案、调试设备。这份荣誉，是技术实践的结晶，更是团队协作的见证。                 专家进校园2024年6月，中国气象局气象影视中心气象服务副首席、高级工程师，中国气象服务协会气象科技与信息教育专家委员会委员戴云伟老师和中国气象局公共气象服务中心气象服务工程师苏飞老师相继走进我校，为初一、初二同学带来《气象科学探秘》《科技兴国 “气象”万千》的主题讲座。戴老师的生动讲解和苏老师的鲜活案例在同学们心中播下了探索气象科学的种子。    科技展览上的“小小气象解说员”2024年11月的集团校科技嘉年华上以及2025年的校园科技节上，我校气象社团学员化身"小小气象解说员"，为师生和家长讲解龙卷风模型、降水形成演示装置等，把复杂的气象知识讲得通俗易懂。互动体验区的"空气大炮"实验更是人气爆棚——同学们击打特制箱体，发射出清晰的烟圈涡流，在欢声笑语中感受大气科学的奇妙。             2025年11月，我校气象科技项目作为集团校核心成果精彩亮相2025年海淀区中小学生科技节暨科技教育成果展。展会上，学生代表以扎实的专业知识和出色的表达能力，向教委领导进行了详实生动的现场汇报。凭借出色的组织工作与丰硕的参展成果，我校荣获“优秀组织奖”。此次参展充分彰显了我校科技教育的深厚积淀与育人成效，也为区域科技教育高质量发展贡献了智慧力量。  从关注天气到动手观测，从课堂学习到竞赛实践，我校的气象教育正逐步形成"关注—了解—观测—思考—应用"的完整链条。未来，我们将继续依托"气象教育特色学校"平台，让更多孩子在风云变幻中读懂科学、爱上科学！

初三年级参观首都博物馆实践活动2024年11月8日，北京市第二十中学新都校区初三年级全体师生开展主题为“感受文化之美  探寻文明之魂  坚定文化自信”的大型跨学科实践活动，将课堂带到室外，走进首都博物馆，探究文物背后的知识。 初冬时节的天气越来越冷，期中考试刚刚结束，但都没有浇灭新都学子们求学的热情。11月8日一早，全体初三师生已经集合在校内，兴奋而有序地乘坐大巴车前往首都博物馆，开始这一天独特而有趣的学习活动。 本次跨学科实践活动主要结合语文、道法、历史三个学科，学生通过近距离感受文物之美，深入理解中华文明的发展历程，增强文化自信，同时培养学生的跨学科学习能力与表达能力。全年级分为三个小组，分别跟随语文、道法、历史老师走进不同的展厅，走到文物近前，仔细地看；阅读文物说明，加深认识。语文、道法、历史学科组的老师们还准备了详实而丰富的相关学科知识，在同学们参观的过程中，从旁讲解，真正把课堂带到了博物馆，让同学们在参观游览的同时学有所得，也让学科知识“活”起来，引起了同学们极大的学习兴趣。 语文组的吴鸣老师和付小芳老师带领学生们进入“老北京民俗展”和“书法展”，为大家讲解老北京一年当中重要日子的习俗，从文字的角度赏析历史上著名的书法作品。同学们在“老北京民俗展”的“夏日”单元重新认识了诗人屈原，在“秋日”单元齐背苏轼《水调歌头》，感受到千年风俗传承的厚重情思。在“书法展”里，学生们不再困惑与不同书体的抽象概念，带着老师对篆隶楷草行的讲解，亲身走到书法作品面前，更直观地感受到不同书体的独特风格，和流露在一笔一划中的作者的情感。 道法组的杨军霞老师充分调动学生们的积极性，让学生们在全博物馆中找寻自己最喜欢的文物，仔细地欣赏它，并为它写下独特的解说词，拉近同学们与文物的距离。道法老师告诉学生们，文物承载着丰厚的文化内涵，是我们中华文化重要的载体，学生们旋即想到课本当中文化传承一节，纷纷写下对于文化传承与发展的个人见解，收获颇丰。 历史组的曹胜老师和同学们一起走进“辉煌中轴专题展”和“北京通史陈列展”，走到展柜前，四九城中轴线贯穿起古今的故事，文物上的锈色晕染着历史的长河，学生们走过一件件展品，仿佛踏过北京城的过去与现在，正要带着丰富的知识和对中华文明的自信与期待，走向更辉煌的明天。 在老师们的带领下，学生们沉浸在文物世界中，徜徉在知识海洋里，久久回味。一些同学也走上前来，当起讲解员，为同学们讲起自己所知的文物故事。刘婧琳、崔桐歌、齐婉柠、赵可欣、龙昱言、张梓晨、王一都、鲍灏润、卢子通、姜梦洵、马泽鑫等同学的精彩发言，激发了大家极大的学习兴趣，展厅里洋溢着新都学子们求学的热情。

凝心聚力启新程 笃行实干向未来2026年2月28日，北京市第二十中学新都校区高中部召开新学期工作部署会。会议分为两部分，新都校区执行校长助理、高中部主管主任王丽俐明确新学期教育教学工作的核心方向、重点任务与具体部署，为新学期各项工作有序开展锚定目标、明晰路径，凝聚起全体教职工笃行实干的奋进力量；高二年级主任赵晔老师则聚焦年级工作实际，从团队建设、假期工作总结、本学期工作重点及近期具体安排四方面展开详细部署。会上，王丽俐助理从十大方面提出新学期工作核心要求，为高中部发展划定重点。她强调要发挥党员先锋作用，锻造师德优、能力强的一流教师队伍；抓实爱党爱国爱校教育，厚植学生家国情怀；坚守立德树人根本，以班会为育人契机凝聚家校合力。同时，要筑牢学生身心健康与安全防线，积极推进教育数智化转型，实现AI赋能课堂教学全覆盖；从严规范学科实践活动、抓实教研常规，以技术与教研创新提升教学质量，更要严明纪律规矩、树立成果意识，以规范管理和实绩实效支撑学校高质量发展。年级组长赵晔老师首先梳理了假期种子计划、寒假作业线上答疑、迎新净校党员服务日等党支部及年级工作成果，随后明确本学期将围绕资料上传规范提质、过程评价多元全面、学科实践与个性辅导落地见效等重点推进工作。同时，她公布了3月份详细工作时间节点，对课本发放、提高班教学计划提交、寒假作业批改讲评与评优、学科实践方案报送、补考组织等工作，明确了完成时限、责任要求与具体流程，确保各项工作有序落地。此次部署会让全体教师明确了新学期的工作目标与行动路径，凝聚了思想共识、激发了工作干劲。高二年级全体老师将以此次会议为契机，把各项工作要求落到实处，以凝心聚力的担当、笃行实干的作风，推动教育教学工作稳步前行，奋力书写新都校区发展新篇章。                                                     撰稿人：凌东升  审稿人：赵晔 审核人：王丽俐

智慧之光照进课堂：智启系统助力学生精准反思2026年1月20日，智启AI的专业指导老师走进二十中新都初二年级，为同学们带来了一堂关于如何高效使用智启错题本、智能解析题目以及修改语文英语作文病句的实践课。错题本：从记录到分析的转变 传统的错题本只是简单的题目抄写，而智启错题本像是学习过程的“CT扫描”。指导老师一边展示智启系统的操作界面，一边解释智能错题本的核心功能。在老师的指导下，同学们学会了如何将试卷和作业中的错题通过拍照一键上传至智启AI，并分类整理。  智能解析：不只是答案，更是思维路径 在实践环节，同学们将一些觉得颇有挑战的题目扫入智启，通过智启苏格拉底式的引导，他们一步步明晰了思路。还有同学将习题中的错题扫入智启，创建了属于自己的个性化错题本，还可以让智启生成类似的题目，进一步强化。  作文病句修改：语文英语双提升 在作文修改环节，智启系统的语言润功能让同学们大开眼界。系统能够精准识别中英文作文中的常见语病，如搭配不当、逻辑混乱、中式英语表达等，并提供修改建议和优秀例句参考。 学生感悟：智慧学习，精准成长 课后，同学们纷纷分享了自己的学习感悟。“以前整理错题要花很多时间，现在效率提高了很多，而且系统帮我找出了知识盲区，不再是盲目刷题了。”。 科技不是要取代教师的角色，而是延伸教育的力量。智启提供的个性化学习路径，正是因材施教理念的现代实践。当每个学生都能清晰地看到自己的成长轨迹，学习就真正成为了一场有目标的旅程。撰稿：初二3班 安煜琳审稿：关高审核：宋诗伟摄影：初二班主任

点燃科学梦想，探索未来奥秘---初二年级学子探访中国科学技术馆2026年1月20日，在一个阳光明媚的冬日午后，初二年级的全体同学们怀着激动与好奇的心情，集体前往中国科学技术馆，开展了一场别开生面的科普研学活动。本次活动旨在通过沉浸式的体验，让同学们近距离感受科技的魅力，拓宽科学视野。 走进中国科学技术馆，仿佛置身于一个充满魔力的未来世界。巨大的场馆内，琳琅满目的互动展品让同学们目不暇接。从“华夏之光”展厅中展示的古代水车、地动仪，到“探索与发现”展厅里奇妙的光学、电磁学现象，每一个展区都像是一本立体的教科书，生动地诠释着科学原理。在参观过程中，同学们不再是枯燥知识的被动接受者，而是成为了主动的探索者。大家三五成群，有的驻足在机械传动装置前，仔细观察齿轮的运转；有的戴上VR眼镜，体验身临其境的虚拟现实技术；还有的兴致勃勃地参与模拟驾驶和机器人互动，欢声笑语充满了整个展厅。此次参观不仅让同学们在玩乐中收获了物理、数学、天文等多学科的知识，更重要的是激发了大家对科学探索的浓厚兴趣。一位同学在活动结束后兴奋地表示：“以前觉得书本上的公式很枯燥，今天看到它们在现实中这么神奇，我以后一定要更加努力学习科学知识。”通过这次实践活动，初二年级的同学们不仅感受到了祖国科技发展的日新月异，更在心中埋下了一颗颗热爱科学、勇于创新的种子。相信在未来的学习道路上，这颗种子定会生根发芽，激励着他们去探索更广阔的世界。 撰稿人:初二四班张晗楚 

守护心灵，携手同行——我校举办本学期心理委员第一期培训2026年3月19日上午，我校本学期心理委员第一期培训顺利举行。本次培训旨在进一步夯实学校心理健康教育工作，提升各班心理委员的专业素养与责任意识，充分发挥其在班级中的“心灵哨兵”作用。本次培训由学生发展指导中心张静副主任主持，心理老师郭老师主讲。 培训伊始，郭老师从“健康”的深层内涵切入，指出真正的健康不仅指身体无疾，更包含心理层面的完好状态与良好的社会适应能力。她强调，心理健康是学生全面发展的重要基石，只有身心社三者兼备，才能称得上真正的健康。 随后，郭老师详细阐述了心理委员的多重角色与核心职责。她将心理委员定位为班级里的“传声员”、心理健康的“排雷兵”、同学们的“支持者”以及心理知识的“宣传人”。心理委员不仅要敏锐关注班级同学的心理动态，及时反馈异常情况，更要以温暖、接纳的态度倾听同伴的心声，在日常中普及心理健康知识，帮助同学们树立科学的健康观念。培训中，郭老师还就保密原则、信息反馈机制、协助学校开展心理健康教育活动以及加强自身业务学习等方面进行了系统讲解。她指出，心理委员在工作中既要尊重同学隐私，又要在涉及心理健康安全时，本着帮助的目的，及时寻求专业支持。同时，心理委员应积极参与培训与学习，不断提升自身的心理援助能力，成为学校心理健康教育工作的得力助手。 培训尾声，举行了简短的聘书颁发仪式。狄老师为本期受聘的心理委员们逐一颁发聘书，并与全体心理委员合影留念。各位心理委员们认真履职、用心倾听，在日常陪伴与朋辈关怀中发挥了重要作用，以实际行动传递温暖与力量。现场气氛温馨，一纸聘书不仅是一份荣誉，更是一份沉甸甸的责任。  本次培训内容详实、案例生动，参训的心理委员们认真聆听，积极互动。大家纷纷表示，通过此次培训，进一步明确了自身的职责与使命，掌握了更多实用的心理援助技能，未来将以更专业的素养、更温暖的行动，守护好身边同学的心灵健康。心理委员队伍是我校心理健康教育网络中的重要一环。本学期，学校将持续开展系列培训与实践活动，不断提升朋辈互助水平，共同营造阳光、和谐、健康的校园心理氛围。 撰稿：心理组审稿：张静审核：张万祥 

10月26日，在北京市第二十中学新都校区风雨篮球场召开了2024-2025学年高中学生干部领导力团队培训活动。我校有15名同学参加了本次活动。在新都校区执行校长宋诗伟、副校长李浴振、执行校长助理王丽俐、高一年级主任赵晔、杜净睿老师的陪伴下，学生干部们体验了一场颇具挑战的团队建设活动。经过短暂的热身后，同学们被分为了15个活动小组。在往届二十中学长的组织和引导下，小组通过团建小游戏领悟到团队默契的重要性。随后，同学们按照生日日期的顺序前后坐成了“U”型，并进行自我介绍，通过自荐选出队长，108位同学被分为A、B两队，挑战走出迷宫。迷宫游戏的规则是：按号码顺序，在不说话、不碰边线、不提前进场、不碰对方组员的情况下尽量快地探索出一条正确的道路。开始两队队员为了比谁更快，用规则触碰对方让双方都回到起点。在一次次踩线，犯规后，同学们挑战成功的信心动摇了。午饭后，冷静下来后同学们渐渐认识到了如果这样下去没人能完成任务。通过沟通，大家都不再故意触碰对方。慢慢地，大家从两组队员逐渐成为了2024级高一整体。通过团结协作，齐心协力完成了这个挑战。挑战成功后，同学们以小组为单位，组员轮流站到椅子上接受小队成员真诚的赞美。在赞美他人与接受他人赞美的过程中同学们都感受到集体的温暖和赞美的力量。最后，往届学长与各组组员交流了高中生活的颇多感受。通过学长们的分享，大家感受到了高中生活的辛苦、充实与美好。希望通过自己的拼搏，在高中生活留下最美的记忆。通过本次领导力培训，同学们建立了深厚的友谊，认识到团队间合作的重要性，增强了遇到困难时的勇气和面对挑战的信心，培养了表达能力，并对高中生活有了新的展望与憧憬。相信在这次活动后，同学们会把这次活动所收获的一切，运用到学习和生活中，运用到班集体的建设中。撰稿：高一1班 于浩然 审稿：赵晔，杜净睿 审核：王丽俐助理

寻根儒源，礼润少年心---北京市第二十中学新都校区初二年级研学之旅2026年4月27日至29日，北京市第二十中学新都校区初二年级的师生们，怀揣着对中华优秀传统文化的敬仰与探索热情，踏上了为期三天的山东研学之旅。此次研学活动以“寻根儒家文化，涵养家国情怀”为主题，将先后走访孔子故里曲阜、五岳独尊泰山、天下第一泉趵突泉以及山东省博物馆，旨在让学生在行走中感悟儒学精髓，在登临中体味泰山精神，在泉水中感受自然灵韵，在文物中触摸历史脉络，在心灵深处播下尊师重道、修身齐家的种子。这次研学之旅，同学们都收获颇丰。          4月27日，晨曦微露，师生们早早集结，从北京南站乘坐高铁向着儒家文化的发源地——曲阜进发。列车一路飞驰，经过2个多小时的车程，师生们踏上了齐鲁大地。一出站，身穿汉服的工作人员以礼相迎，瞬间将同学们带入了庄重的儒家文化氛围中。         随后，研学队伍乘车前往书香研学基地，到达国学中心，师生们穿上汉服，整理衣冠，随着礼乐声，8位班主任登台，学生们以古礼向老师行拜师礼。这庄严的“拜师礼”不仅是对尊师重道传统的致敬，更是对“师者，所以传道授业解惑也”这一文化根脉的亲身践行。             中午短暂休整后，师生们走进孔庙与孔府，开启了一场穿越千年的文化对话。在孔庙中，大家驻足于“勾心斗角”的建筑前，聆听研学导师诠释着古代建筑中力学与美学的精妙融合；仰望奎文阁，探寻藏书楼中蕴藏的文化密码；在大成殿前，感受帝王祭孔的恢宏气象。在孔子讲学处“杏坛"前诵读《论语》选段。“学而时习之，不亦说乎？”“有朋自远方来，不亦乐乎？”琅琅书声仿佛穿越回千年前夫子讲学的时刻。             走进孔府，这座“天下第一家”不仅是孔子的世袭衍圣公的后代居住的府第，更是一部活化的家风教材。在“六代含饴”匾额前，师生们细品孔氏家族代代相传的孝悌与和睦；在“戒贪图”前，感受和讨论不可贪婪放纵的家风；何为家风？这个问题没有标准答案，却通过这次参观在同学们心中种下了思考的种子。         傍晚时分，研学队伍驱车前往泰安。车上的移动课堂上，导师们给同学们上了一次生动的《儒家课程分享》。晚餐后，师生们来到封禅大典演出场地，静候一场穿越时空的视觉盛宴。         《封禅大典》以历史为轴，秦、汉、唐、宋、清五朝六帝封禅泰山的恢弘场景徐徐展开。灯光与山影交织，古，乐与风声共鸣，师生们沉浸在历史的长河中，感受着古代帝王与天地的对话，同时心中对于中国民族文化的有了更强的认同感和归属感。           夜色渐深，师生们回到酒店入住。就寝前，老师们组织同学们展开了一场消防演练，确保每一位同学掌握了基本的安全技能。第一天的行程虽已结束，但那份来自儒家文化的温润力量，却已悄然浸润每一颗年轻的心。正如《论语》所言：“不学礼，无以立。”在这片圣贤故土上，同学们不仅看到了历史，更感受到了文化的根脉与传承的意义。撰稿人 杨凯审稿人 王云松 关高审核人 张万祥