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为保障师生人身及校园财产安全，决定于本周开展全校安全隐患专项排查，重点检查消防设施、用电安全、校舍结构等，各部门须于 4 月 22 日前完成自查并上报。

为丰富校园文化生活，定于 5 月中旬举办校园文化艺术节，活动包含文艺汇演、书画展览、社团展示等，有意参与的班级及个人可于 4 月 30 日前到团委报名。

寻根儒源，礼润少年心---北京市第二十中学新都校区初二年级研学之旅2026年4月27日至29日，北京市第二十中学新都校区初二年级的师生们，怀揣着对中华优秀传统文化的敬仰与探索热情，踏上了为期三天的山东研学之旅。此次研学活动以“寻根儒家文化，涵养家国情怀”为主题，将先后走访孔子故里曲阜、五岳独尊泰山、天下第一泉趵突泉以及山东省博物馆，旨在让学生在行走中感悟儒学精髓，在登临中体味泰山精神，在泉水中感受自然灵韵，在文物中触摸历史脉络，在心灵深处播下尊师重道、修身齐家的种子。这次研学之旅，同学们都收获颇丰。          4月27日，晨曦微露，师生们早早集结，从北京南站乘坐高铁向着儒家文化的发源地——曲阜进发。列车一路飞驰，经过2个多小时的车程，师生们踏上了齐鲁大地。一出站，身穿汉服的工作人员以礼相迎，瞬间将同学们带入了庄重的儒家文化氛围中。         随后，研学队伍乘车前往书香研学基地，到达国学中心，师生们穿上汉服，整理衣冠，随着礼乐声，8位班主任登台，学生们以古礼向老师行拜师礼。这庄严的“拜师礼”不仅是对尊师重道传统的致敬，更是对“师者，所以传道授业解惑也”这一文化根脉的亲身践行。             中午短暂休整后，师生们走进孔庙与孔府，开启了一场穿越千年的文化对话。在孔庙中，大家驻足于“勾心斗角”的建筑前，聆听研学导师诠释着古代建筑中力学与美学的精妙融合；仰望奎文阁，探寻藏书楼中蕴藏的文化密码；在大成殿前，感受帝王祭孔的恢宏气象。在孔子讲学处“杏坛"前诵读《论语》选段。“学而时习之，不亦说乎？”“有朋自远方来，不亦乐乎？”琅琅书声仿佛穿越回千年前夫子讲学的时刻。             走进孔府，这座“天下第一家”不仅是孔子的世袭衍圣公的后代居住的府第，更是一部活化的家风教材。在“六代含饴”匾额前，师生们细品孔氏家族代代相传的孝悌与和睦；在“戒贪图”前，感受和讨论不可贪婪放纵的家风；何为家风？这个问题没有标准答案，却通过这次参观在同学们心中种下了思考的种子。         傍晚时分，研学队伍驱车前往泰安。车上的移动课堂上，导师们给同学们上了一次生动的《儒家课程分享》。晚餐后，师生们来到封禅大典演出场地，静候一场穿越时空的视觉盛宴。         《封禅大典》以历史为轴，秦、汉、唐、宋、清五朝六帝封禅泰山的恢弘场景徐徐展开。灯光与山影交织，古，乐与风声共鸣，师生们沉浸在历史的长河中，感受着古代帝王与天地的对话，同时心中对于中国民族文化的有了更强的认同感和归属感。           夜色渐深，师生们回到酒店入住。就寝前，老师们组织同学们展开了一场消防演练，确保每一位同学掌握了基本的安全技能。第一天的行程虽已结束，但那份来自儒家文化的温润力量，却已悄然浸润每一颗年轻的心。正如《论语》所言：“不学礼，无以立。”在这片圣贤故土上，同学们不仅看到了历史，更感受到了文化的根脉与传承的意义。撰稿人 杨凯审稿人 王云松 关高审核人 张万祥

登岱宗之巅，立青春誓言 ---北京市第二十中学新都校区初二年级研学之旅泰山巍峨，文脉绵长。4月28日，北京市第二十中学新都校区初二年级师生在张万祥校长的带领下，登顶五岳独尊的泰山，在高山之巅完成了一场足以让学子们刻骨铭心的入境教育仪式。这座被历代帝王封禅、被无数文人仰望的千古圣山，以它体格的巍峨雄壮、厚重的历史文化，成为新都校区学子们立下铮铮誓言的见证者。     一、拾级而上，以攀登丈量成长 清晨，同学们已整装出发。天外村广场上，一张张恣意张扬的笑脸和整齐划一的集体照定格了新都校区师生们即将登山的豪情。通往漫天们的漫漫长阶，是师生们热身活动结束后的第一个挑战。   这一路，对于学子们来说，不仅仅是体能上的极致考验，更是精神上的考验和洗礼。学子们有条不紊，泰然有序。   行至“跃龙门”打卡处，同学们鱼贯而过，这一举动寓意着学子们学业有成、未来能够突破自我；穿过双仙坊，进入“双一流”，学子们的笑语与汗水交织，一路的行走寄托着师生们对前程的期许。   行至风景秀丽的南天门，我校特意为学子们精心安排了“对话挑山工”环节——学子们有样学样笑着接过扁担，亲身体验课本上讲述过的挑山工负重前行的辛劳。模仿挑山工一步一顿向前的坚韧，让新都校区的学子们瞬间明白了“挑”字的千钧重量：泰山之“挑”，挑的是信仰，是责任，是信念，更是一个民族不屈的脊梁。     二、大观峰上，以青春立誓明心 历经并不轻松的攀登，师生齐聚大观峰。群峰层叠，苍穹之下的前年摩崖石刻，体现着沉淀前年的历史文化的深沉。在这云天相接、风景怡人的地方，神圣而庄重的入境教育仪式正式开启。  初二4班的詹楚涵同学作为主持人，以激情饱满的声音，拉开了这场青春盛典的序幕。张校长稳步登台寄语，他望着眼前汗湿衣襟却眼神明亮的少年们，发表了语重心长的讲话。他希望新都校区的学子们，征服的不仅仅是一座山，更是自己的畏惧与退缩。他希望泰山的雄浑永远驻扎在学子们的心中，也愿学习们能够以今天攀登的姿态，去走好未来人生的每一步。   张校长发言完毕之后，学子们青春奋斗的铮铮誓言也在耳边响了起来。 全体师生齐声诵读《望岳》，少年的意气风发和千年古诗的韵律碰撞出无法言喻的荡气回肠。随后王云松主任带领的班级有序地进行宣誓环节，各班学子们的口号此起彼伏，余音绕谷。铮铮誓言是学子们对自己对老师的承诺，更是对青春的礼赞。     除此之外，教师代表徐志华老师的也发表了深情讲话，这一场发言让学子们明白，老师永远是他们身后最坚强的后盾，殷殷师情令在场师生无不动容。  三、文脉赓续，以少年志启新程 仪式礼成，同学们在提前发放的红丝带上，郑重地写下年少的心愿，然后挂上千年古树的枝桠。此时此刻，谁能说这一抹红色，不是梦想的颜色、不是文化的种子？条幅上密密麻麻、大大小小、或豪情万丈或娟秀的签名，仪式结束后的大合照，都在沉淀着这场研学最珍贵的回忆。 虔诚的仪式完毕，师生们在山顶的神憩宾馆用餐，言笑晏晏，稍作休整。而后乘坐索道下山至天外村。 下山后，师生行至岱庙。碑刻林立、古柏参天的皇家庙宇，让学子们打开眼界的同时，也心怀虔诚。他们在导游的讲解下，更加了解了泰山的历史渊源，在心里种下了一颗文化的种子。从历代帝王祈求国泰民安的盛典，到今天我校学子们在此立下的铮铮誓言，泰山的文化内涵早已有了异常跨越时空的唱和和升华。 夜幕降临，师生们齐聚“海棠花开”餐厅，温情时刻就此拉开序幕。学子们在这里收获了一场场在校园里没有的视觉盛宴：国家非遗展演精彩纷呈——悠扬的山东民歌、诙谐的吕剧《马大宝喝醉了酒》、铿锵的山东快书接连登场，同学们还兴致勃勃地登台学吹唢呐，欢声不断。随后的总结会与集体生日会，更是让这场研学进入到了温情时刻。一路研学的真诚感悟，美食当前的真心祝福，师生们的欢笑声，为这圆满的一天画下了句号。         登临岱宗顶，方知天地阔。此次泰山研学课程，对于我校学子们来说是一场体魄上的锤炼，也是一次精神上的洗礼。那些在不停行走中的所闻所悟、在老师引导下触摸到的文明脉络，都会刻进他们的骨血，生成今后人生中的坚韧品格、高远志向。未来，我校将继续深耕研学实践，引领学子行读万卷书的同时也走万里路，成长为新时代的脊梁。撰稿 杨凯审稿 王云松 关高审核 张万祥 

榜样引领笃志行，凝心聚力攀高峰——北京市第二十中学新都校区初三年级举行期中学生表彰大会为总结阶段性学习成果，表彰先进，激励全体，2026年4月30日中午，初三年级“榜样引领笃志行，凝心聚力攀高峰”期中表彰大会在五层合班教室隆重举行。新都校区张万祥校长、张静主任、初三年级教师及全体学生共同参会，大会由初三（2）班谢家禾、初三（3）班马峥同学主持。本次表彰共设七类奖项，全面覆盖学业、品德、体育、服务等多个维度，充分展现了初三学子全面发展的良好风貌。大会依次颁发了“学业卓越奖”“单科成绩优异奖”“成绩进步奖”“优秀班干部”“优秀课代表”“热心奉献奖”及“体育锻炼之星”。获奖同学精神饱满、自信昂扬，台下掌声不断，榜样力量深入人心。优秀学生代表、初三（6）班王世宁同学结合自身学习经历，分享科学高效的学习方法与持之以恒的成长心得。其真诚而务实的分享，让同学们深刻感受到，优异成绩的背后是清晰的规划与不懈的坚持，引发了全场的共鸣与思考。最后，张万祥校长为本次大会作总结讲话。他首先向所有获奖同学表示热烈祝贺，并高度肯定了初三年级全体师生在过去一阶段的辛勤付出与拼搏精神。张校长勉励获奖同学戒骄戒躁，发挥榜样的引领作用；同时号召全体同学对标先进，找准节奏，以更加饱满的热情和昂扬的斗志，迎接接下来的挑战，共同攀越新的高峰。此次期中表彰大会既是对初三学子努力的总结与肯定，更是一次凝心聚力、鼓舞士气的中考动员。以榜样为炬，以奋斗为笔，全体初三师生将带着荣誉与嘱托，并肩前行、全力以赴，在2026年中考征途上勇攀高峰、再创佳绩！撰稿：初三3班 马峥审稿：张静、李岚审核：张万祥

水润京华 缘聚密云——二十中新都校区初三研学密云，赴一场水源之约为拓展学生视野，促进学生全面发展，北京市第二十中学新都校区于2026年4月28日组织全体初三学生，赴北京市密云区开展了一场以“来密云看海——水润京华，缘聚密云”为主题的研学实践活动。在活动中，同学们亲身走进自然、探访历史、走近水源地，在实践体验中感受绿色发展理念，厚植家国情怀。当天，同学们满怀喜悦踏上研学之旅，第一站来到金叵罗农场。大家参与扁担竞速、犁地体验、酵素制作、植物创意画等丰富活动，扁担竞速中体会劳动的艰辛与责任，犁地与酵素制作感受农耕的科学与智慧，植物创意画则在动手创作中发现自然之美、提升审美情趣，在实践中收获快乐、强健体魄、锤炼品格。随后，同学们前往白乙化烈士陵园，缅怀抗日民族英雄白乙化。这位被称为 “小白龙” 的革命先烈，以 “革命是我们的权利，牺牲是我们的义务” 为誓言，在抗日战争中浴血奋战、为国捐躯。同学们认真聆听英雄事迹，面向先烈庄严宣誓，传承爱国精神；远眺碧波万顷的密云水库，更深刻感悟英雄精神如碧水长流，永驻心间。最后，同学们来到密云水库畔，走进白河水电厂了解其前世今生。通过参观厂史展览，大家深切感受先辈们建设水库、守护水源的实干与奉献精神，读懂绿色发展的深刻内涵。站在发电站旁，看着碧绿的白河水一路奔涌，一支汇入潮白河流向渤海，一支经京密引水渠成为首都千家万户的生命之源，同学们深受触动，坚定了努力学习、将来为社会和国家贡献力量的理想信念。一日研学，满载而归。此次密云研学之旅，让初三学子走出课堂、走进自然与历史，既学习了农学知识，又接受了爱国主义教育，更深刻理解了守护首都水源的责任与担当。研学之旅的结束，亦是新征程的开始。二十中新都校区的学子们，必将带着这份收获与感动，铭记初心、奋发向上，以青春之我、奋斗之我，迈向更美好的明天！撰稿：初三6班 孙敬成审稿：李岚、张静审核：张万祥 

踏北魏京华 寻晋北文脉---新都校区初一年级大同研学课程圆满结束北魏梵音，辽金古建。4月22日—24日，新都校区初一年级师生在校长张万祥的带领下，走进山西大同，开启了一场穿越千年的文化研学之旅。这座千年古城，以厚重历史为纸，以璀璨文明为墨，为学子们绘就一幅鲜活的中华文脉长卷。一、启程赴塞北 初见古都韵晨曦微露，师生整装启程，乘高铁一路向北，跨越山河奔赴晋北大地，赴一场与大同千年文明的约会。踏入这座北魏古都，大家便循着历史脉络，开启一场沉浸式文化探寻。   作为世界文化遗产的云冈石窟，依山开凿，气势磅礴，数万尊造像静静矗立，镌刻着北魏王朝的雄浑气魄与中西文化交融的独特印记。学子们沉浸其中，被千年技艺深深震撼，通过触摸历史脉络、探寻石雕艺术的演变，真切感受到文化传承的厚重与责任，在心底埋下了守护文化遗产的种子。  漫步至华严寺，这座辽金古建宛如艺术宝库，殿宇巍峨，造像精美，合掌露齿菩萨以灵动之姿，诉说着古代工匠的极致匠心。学子们流连其间，被建筑的神奇深深折服，在探秘古建营造智慧中读懂了辽金的独特规制与民族交融的文化底蕴，一砖一瓦的岁月沉淀让他们真切感受到中华文明的博大与包容。   行至九龙壁，琉璃流光，龙纹灵动。同学们沉浸其中，被精湛的琉璃烧造技艺深深吸引，在解读纹样寓意中感受古代建筑礼制的高超水准，从每一处细节里触摸到晋北大地的文化温度与匠心传承。这一刻，千年琉璃与少年目光交相辉映，文化的种子悄然在心底生根。 傍晚，古建主题讲座与斗拱搭建体验如约而至，大家亲手搭建、亲身感悟，在沉浸式体验中读懂中国古建筑的精妙与传承。夜幕降临，师生有序入住酒店，安全演练细致到位，为这场满载收获的文化之旅筑牢坚实保障。 二、古今两相映 知行共求索次日，研学进入深度探索阶段。师生们走进晋华宫国家矿山公园，换上矿工服、佩戴矿灯，深入井下实地探访，系统了解煤炭的地质形成、现代开采工艺与生态修复路径，在沉浸式体验中读懂大同 “煤都” 的工业底蕴与绿色转型发展理念。大家驻足探究地质遗迹，学习矿石分类，在实践中建立起资源利用与环境保护的辩证认知。  与此同时，大家也走近应县木塔这座千年木构奇迹。全塔榫卯咬合、无钉无铆，历经风雨地震依然巍然挺立，与比萨斜塔、埃菲尔铁塔并称世界三大奇塔。同学们细细研读古建技艺，探寻木塔千年不倒的营造智慧，深度理解斗拱结构的功能演变，在一梁一柱中触摸中国古代建筑的巅峰造诣。  从地下能源到地上古建，同学们在古今对话中拓宽视野。傍晚，研学总结会与集体生日会在大同美高家宴温情启幕。大家不仅欣赏了非遗“雁北耍孩儿”《昭君出塞》，更在艺人带领下登台体验唱腔身段，师生同台互动，笑声不断。随后，小寿星初一（2）班胡程曦戴上生日帽，许下心愿，张校长代表学校送上礼物与祝福，全体师生齐唱生日歌，共切蛋糕。研学感悟真挚分享，温情与成长交织，定格为最暖记忆。       夜幕低垂，师生携手登上大同古城墙。晚风轻拂，灯火勾勒出古城轮廓，大家循着历史足迹，了解城墙防御体系与城市营建格局，品读明清军事重镇的雄浑气魄，在夜色里感受大同古城的厚重与灵动。  三、文脉永传承 少年启新程研学最后一日，师生走进大同博物馆，在《北魏风云》互动体验中，透过文物触摸大同历史脉络，读懂北魏京华的盛世气象与民族融合的深厚内涵。随后前往高速飞车基地，探秘磁悬浮与电磁推进技术，感受科技赋能交通的未来力量，实现历史文脉与现代科技的完美碰撞。 三日穿越千年。从云冈石窟到应县木塔，从辽金古建到现代科技，学生们在行走中感悟历史，在实践中读懂文明。此次研学，不仅是一次文化寻访，更是一次成长洗礼。孩子们开阔了眼界，懂得了敬畏与传承，也燃起了探索未来的好奇心。未来，我校将继续深耕研学实践，带领学子行走山河、品读文脉，成长为兼具人文底蕴与创新精神的新时代青年！  供稿：初一年级审稿：苗禾审核：张万祥

守初心担使命 聚新力强根基——新都校区初一党支部主题党日活动暨初一年级期中教师会 2026年4月27日，北京市第二十中学新都校区初一党支部以“守初心担使命 聚新力强根基”为主题，召开主题党日活动暨初一年级期中教师会。本次活动将党建与教育教学深度融合，旨在总结经验、查找问题、明确方向，以高质量党建引领年级工作高质量发展。初一年级党支部书记、初一年级主管主任苗禾，初一党支部副书记，初一年级主任王莉娟及初一全体教师（含全体党员、入党积极分子及部分非党员教师代表）参会。  党建引领，数据把脉教学会议伊始，苗禾主任以详实的数据为支撑，进行了全面细致的成绩分析。她从年级整体成绩分布、各学科优势与短板、班级发展均衡度等维度入手，结合清晰的图表和精准的对比，深入剖析了本次期中考试的整体情况。她既肯定了取得的成效，也指出了存在的问题，并提出了优化教学、分层辅导、加强家校合作等具体建议。她号召全体党员教师在教育教学工作中亮身份、作表率，将“为党育人、为国育才”的初心使命落到实处。 德育为先，夯实成长根基王莉娟老师从年级层面、班级层面、综合表现等多个方面入手，对初一年级学生两个多月以来的德育工作进行了全面总结。她系统梳理了学生行为规范养成、班级常规管理、主题教育活动开展、师生心理健康关怀等内容。她强调，初一年级要重点抓好学生行为习惯的养成和学习方法的指导，为后续能力提升和思维发展打好基础。她强调，党员教师要带头落实各项工作，在教育教学中发挥先锋模范作用。   经验分享，凝聚育人合力班主任代表付爱爱老师分享了家校沟通的经验。她认为，班主任要有耐心，通过建立有序、有爱、有目标的班集体来促进学生成长。她以班级实际案例说明，定期与家长进行“三明治沟通法”（肯定进步—指出问题—共商对策），有效化解了多起亲子矛盾和学习焦虑。作为党员班主任，她表示要坚持用爱心和责任心践行育人使命，让每个孩子都被看见、被鼓励。 学科剖析，精准施策提质焦建敏老师结合英语期中考试数据，分析了学生在听力、完形填空、阅读理解和书面表达等模块的表现。她指出，学生在基础语法和词汇运用上总体扎实，但在综合阅读和逻辑写作方面仍有提升空间。针对这些问题，她提出要加强课堂精讲精练，增加分层阅读训练，提升学生写作能力。她表示，英语备课组将以党员教师为骨干，开展专题教研，攻克薄弱环节。 总结展望，稳扎稳打前行苗禾主任在总结发言中，首先充分肯定了初一年级本学期开局以来的优异表现，对全体教师的辛勤付出致以衷心感谢。她指出，良好开局来之不易，后续工作更需稳扎稳打、持续发力。她强调：班主任要当好年级的“定海神针”，用心管班、用情育人；备课组长要统领学科工作，抓牢集体备课、作业设计与质量分析。唯有教学与德育双轮驱动，年级工作才能行稳致远。她还勉励年轻教师主动向老教师请教，营造互帮互学的教研氛围，真正把“守初心、担使命”落实到每一堂课、每一次育人实践中。 坚守初心，奋进新征程本次主题党日活动暨教师会总结了前半学期的工作，并对后半学期的教育教学提出了明确方向。全体初一教师（特别是党员教师）表示，将以饱满的热情和求真务实的工作态度，拾阶而上，步履不停，助力教育教学工作持续向好发展。支部将严格落实学校党委关于“双培养”机制的要求，把骨干教师培养成党员，把党员培养成业务骨干，不断为党组织注入新鲜血液。相信在全体师生的共同努力下，初一年级一定能够取得教育教学成果的双丰收！ 撰稿：董荣鑫审稿：苗禾照片：暴盘杰审核：张万祥

京蒙携手共促教育发展 智慧赋能共探育人新路——内蒙古赤峰教育同仁莅临二十中新都校区交流学习 为深化京蒙教育协作，共享优质教育资源，2026年4月15日，内蒙古赤峰市红山区校长学院初中学段校长、中层干部一行莅临北京市第二十中新都校区开展跟岗交流学习活动。我校精心筹备、细致安排，以开放交流之姿展现办学特色，以互学互鉴之心共话教育发展，全天活动有序高效、成果丰硕。 上午9时，欢迎仪式在五层合班教室举行。新都校区党总支书记、执行校长张万祥校长和课程与教学中心王主任接待来访老师。张校长全面介绍新都校区办学理念、育人成果与发展规划，向远道而来的教育同仁表示热烈欢迎。 随后，来访干部前往学校操场，观摩特色阳光跑步大课间活动，整齐有序的队列、昂扬向上的精神面貌，充分展现学子蓬勃朝气与学校“健康第一”的教育理念。 随堂听课环节，教育同仁走进笃行楼初二各班课堂，聆听数学、历史、生物、地理、物理、道德与法治、心理等多学科常态课，沉浸式感受课堂教学氛围，近距离了解教学组织与学科实施情况，对我校扎实高效的教学常规给予高度评价。 听课结束后，我校围绕AI赋能教育教学与健康第一教育工作开展专题交流，张万祥校长介绍相关工作实践与成效，分享经验、共促提升。 午间，来访干部在教工食堂温馨就餐，并在六层阅览室休整，轻松愉悦的氛围进一步拉近了两校教育人的距离。 下午，交流活动聚焦智慧教育核心议题。AI赋能教学微论坛上，张万祥校长围绕AI技术推动课堂变革、创新教育管理作主题分享，系统阐述学校智慧教育实践路径。 生物组、化学组教师代表吴小凤老师和郭文婷老师依次发言，聚焦学科教学痛点，分享虚拟仿真实验、AI智能备课、学情精准分析、3D模型可视化等创新做法，展示人机协同课堂新样态，让学科核心素养可感、可见、可提升，为智慧教育落地提供鲜活样本。 论坛结束后，来访干部在课程与教学中心副主任苗禾的引导下参观校园，依次走访校园文化景观、功能教室、智慧食堂、风雨操场，全面了解校区规划、硬件建设与文化内涵，对我校现代化办学条件与精细化管理模式赞不绝口。 总结交流环节，两校教育同仁深入研讨，梳理收获、凝聚共识、共商后续合作方向。全体人员合影留念，定格京蒙教育携手共进的美好瞬间。 此次交流学习，搭建了京蒙教育互通互鉴的坚实桥梁，既展现了二十中新都校区的办学风采，也促进了两地教育理念碰撞与经验共享。未来，我校将继续秉持开放协作理念，深化跨区域教育交流，以智慧赋能教育，以匠心深耕课堂，携手兄弟学校共筑高质量教育发展新格局。 撰稿：苗禾照片：王鑫淼排版：张有龙审核：张万祥 

我校成功举办第二届教学论坛：AI赋能课堂变革，素养导向教学创新为深入推进新课程新教材实施，积极探索“四三四--PFP”课堂教学方式变革，4月7日下午4:20，我校第二届教学论坛在五层合班教室隆重举行。本次论坛以“基于AI赋能新课程新教材实施，有效实践‘四三四--PFP’课堂教学方式变革”为主题，全体教师齐聚一堂，共研共学，共话AI赋能教学的新路径。新都校区党总支书记、执行校长张万祥出席论坛并为发言教师颁发证书，校长助理王丽俐、课程与教学中心主任王云松出席会议，课程与教学中心副主任苗禾担任主持，新都校区全体教师参加。教学研讨月成果丰硕，教师共研共进论坛伊始，苗主任回顾了为期一个月的教学研讨月活动。各年级、各学科教师积极开设研究课，教研室与备课组多次组织磨课研讨，老师们踊跃听课、评课，在互学互鉴中共同成长。浓厚的教研氛围为本次论坛的顺利召开奠定了坚实基础。随后，张校长为在研讨月中表现突出的三位教师颁发荣誉证书。他们分别是：语文组吴鸣老师、化学组教师代表、生物组吴小凤老师。全场以热烈掌声祝贺三位老师，感谢他们在AI赋能教学实践中的积极探索与示范引领。三位教师精彩分享：AI让核心素养可见、可感、可提升语文组吴鸣老师：AI赋能语文课堂，落实核心素养吴鸣老师以《AI赋能课堂教学 落实语文学科核心素养》为题，展示了AI技术在语文教学中的创新应用。她从“语言运用”“思维能力”“审美创造”“文化自信”四个维度出发，介绍了古诗“消消乐”游戏化背诵、AI辅助小说补写与智能点评、文生图与视频生成古诗画面、AI制作节气小报等生动案例。吴老师强调，AI不是冰冷的工具，而是激发学生语言兴趣、深化思维品质、涵养审美情趣、传承中华文化的温暖伙伴。她同时反思了技术与语文教育的关系，提出要严守语文教育底线，培养学生提出正确问题的能力。化学组：智融化学教学，突破传统瓶颈化学组教师代表以《智融化学教学，素养可见可感可提升》为题，分享了AI在化学教学中的多元应用场景。针对微观粒子抽象、高危实验受限、个性化教学匮乏等痛点，化学组探索了虚拟仿真实验、AI智能备课、学情精准分析、游戏化闯关、微观可视化（3D分子模型、原电池原理动画）等实践路径。通过Deepseek、豆包、剪映、智启等工具，教师实现了从“经验备课”到“数据驱动备课”的转变，学生从“被动灌输”走向“主动建构”，有效落实了“宏观辨识与微观探析”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”等化学核心素养。生物组吴小凤老师：人机协同，在真实任务中生长素养吴小凤老师以《AI赋能课堂——生物学科核心素养与关键能力实践》为题，展示了AI在生物课堂中的深度应用。她分享了“与孟德尔的跨时空对话”、设计人工心脏模型、流感疫苗复习课、眼球模型AI设计图等课例。通过AI作为“认知工具”，学生快速获取信息后聚焦分析、判断、决策等高阶思维任务，实现了“提问—获取—分析—决策—交流”的完整探究闭环。吴老师还展示了学生借助豆包生成的模型设计图及手工作品，体现了AI在降低认知门槛、激发创造力的同时，促进了“教—学—评”一体化。张校长总结：坚守育人初心，深化课堂变革三位教师发言结束后，张校长以“学习·实践·发展——对新课程新教材实施，有效培养学生核心素养和关键能力的思考”为主题作了总结指导。张校长表示，教师首先要认真把握新高考新中考要求，找准教学变革方向，中高考的“指挥棒”已经指向了批判性思维，教师应思考如何将思维教学贯彻进日常课堂。基于中高考命题导向，积极实践培养学生像科学家一样思考、像工程师一样实践，提出了贯穿所有学科的训练法。最后，张校长呼吁全体教师，让技术服务于核心素养的落地，教师要深入理解“四三四--PFP”课堂教学模式的内在逻辑，认真研读新课程新教材，深刻理解学科核心素养和关键能力，扎实实践“四三四-PFP”课堂教学方式变革策略，持续提升学生核心素养和关键能力。主持人结语：做学习的设计师、思维的教练苗主任在总结中表示，AI时代教师的角色不是被替代，而是升级为学习设计师、思维教练和成长陪伴者。她号召全体教师继续深入探索课堂变革，以技术赋能教学，以素养引领成长。本次论坛在热烈的掌声中圆满落幕。与会教师纷纷表示，三位老师的分享既有理论高度，又有实践温度，为大家提供了可借鉴、可迁移的AI赋能教学路径。未来，我校将持续推进“四三四--PFP”课堂教学方式变革，让AI真正服务于每一位学生的素养发展。撰稿：吴鸣  审稿：苗禾  照片：王鑫淼  排版：张有龙  审核：张万祥