我校英语教研组成功举办“多技能融合，发展学生的核心素养”专家讲座
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发布时间：2024-11-01
作者：管理员
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10月31日下午，我校英语教研组在二层会议室成功举办了题为“多技能融合，发展学生的核心素养”的专家讲座。
此次讲座邀请了北京市海淀区教师进修学校中学英语教研员、英语教研室主任、正高级教师、北京市特级教师孙铁玲老师担任主讲嘉宾。二十中新都校区执行校长宋诗伟校长、李浴振副校长、王丽俐校长助理、苗禾主任出席了此次活动，英语教研组全体老师参与了本次讲座。
宋诗伟校长对孙老师的到来表示了欢迎和感谢，并提到本次活动对于英语老师们来说是一次重要的学习机会，相信各位老师都能从这次讲座当中找到提升教学技巧、拓宽教学视野的灵感，共同推动学校英语教学质量的进一步提升。
讲座由初三年级备课组长关高老师主持，她首先对孙铁玲老师进行了介绍，并提到随着新课标和新教材的发布，本次讲座的内容对于英语教研组的老师来说非常及时和必要。
孙铁玲老师的讲座内容涵盖了多个方面。她详细解读了核心素养的四大方面。在语言能力方面，孙老师强调了理解和表达意义的重要性，并指出初中阶段的学生也需要了解各种语篇的特点，培养文体意识，倡导老师们在教学过程中融合多技能教学。在文化意识方面，她对初高中在这一方面的要求进行了对比和解释。在思维品质方面，孙老师通过多个生动的例子，向老师们展示了激发学生课堂思维的方法和策略，并提醒老师们在设计教学环节时要注重培养学生的思维能力。在学习能力方面，她强调了培养学生乐学、善学、勤学的重要性。
随后，孙老师阐释了新课标中课程内容结构图各要素的关系。她以“Sad But Beautiful”这篇课文为例，讲解了如何在语篇中探究主题意义，从而获取语言知识、提升语言能力。孙老师的讲解深入浅出，让在场的老师们受益匪浅。
随后，孙老师用坐标图形象地解释了基于英语学习活动观的语言学习过程。她详细阐述了基于语篇、形成结构化知识到深入语篇、将知识转化为能力，再到超越语篇、从能力转化为素养的整个过程。最后，孙老师展示了三个有代表性和启发性的教学案例，它们分别对应了叙述、说明和论述这三类文本的教学。这些案例贴合实际教学需求，为今后的教学实践提供了宝贵的参考和借鉴。
讲座结束后，老师们表示收获颇丰。刘亚林老师表示本次讲座干货满满，让她印象最深刻的是孙老师对于“三重对话”的解读，语篇学习应在探究主题的引领下进行，让学生产生新鲜感，感受到教师与文本初次邂逅的感觉。
杨清竹老师提到，孙老师给出的思维培养方法与示例让她受益匪浅，并就新教材的语音教学提出了自己的困惑。孙老师给出了耐心详细的解读，强调还是应该将语音知识设计在语境、语篇中，逐步提高其思维品质。
此次讲座为我校英语教师今后的教学工作提供了新的思路和方向，相信在他们的共同努力下，我校的英语教学工作将取得更加优异的成绩。
撰稿：杨清竹
审稿：苗禾
图片：张有龙
审核：宋诗伟
