聚焦课堂研思辨，深耕数运算新知

——我校初一数学组开展开放月研究课活动

为深化课堂教学研究，探索新课标下初中数学高效课堂模式，夯实七年级运算教学根基，近日，北京市第二十中学新都校区开展教学开放月教研活动。初一数学组高丽华老师执教《有理数的乘法》研究课，校内各科教师积极参与听课、评课研讨。

有理数乘法是初一数学数系扩充后的核心运算内容，也是学生思维转型的重难点。课堂上，高丽华老师立足学生学情，以旧知衔接新知，通过情境探究、对比分析、合作交流的教学方式，引导学生自主推导、归纳有理数乘法法则，深度探究“负负得正”的数学原理，打破学生机械记忆的学习误区。

授课过程中，高老师紧扣知识重难点，由浅入深设置分层例题，规范解题步骤，细致讲解符号判定、绝对值运算及多因数相乘的规律，同时融入倒数相关基础知识，层层搭建完整的知识体系。课堂以学生为主体，充分调动学生思辨能力，有效锻炼了学生的逻辑推理与运算能力，课堂探究氛围浓厚。

课后，教研组开展专题研讨活动。听课教师围绕本节课的教学设计、重难点突破、课堂互动及学法指导展开深入交流，客观剖析课堂亮点与优化方向，相互切磋、共同研讨。

本次研究课立足真实课堂、聚焦教学问题，为数学组教师搭建了良好的教研交流平台，有效促进教师教学能力提升，为学校常态化教研、高效课堂建设筑牢基础。

供稿:初中数学教研室

审稿:潘琪

审核:张万祥