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获2019年第40届头脑奥林匹克（OM）全国总决赛优秀辅导教师

山海不远，同心则近——京藏青少年手拉手校际文化交流活动侧记9月3日清晨，北京市第二十中学新都校区迎来了一批远道而来的客人——西藏日喀则市定日县第二初级中学的20名八年级学生及13名教师。京藏青少年跨越数千公里相聚，共同开启“京藏同心 携手成长”校际文化交流活动。活动在风雨操场拉开帷幕。北京市第二十中学新都校区执行校长张万祥致欢迎辞，他表示，希望两校同学同心携手，共同度过一段美好的时光，愿大家能成为朋友，未来有机会继续交流学习，西藏日喀则市定日县教育局局长王忍在致辞中表示：“京藏同心，山海同远。无论我们来自哪里，北京还是西藏，我们都是中华民族一家亲。”他勉励同学们把铸牢中华民族共同体意识从书本上的词，变成手拉手、有温度的行动。致辞结束后，双方领导互赠纪念品，一份学生作品承载着两校师生的深情厚谊。在结对环节中，20名北京学生与20名西藏学生一一结对。西藏同学为北京伙伴献上洁白的哈达，北京同学也回赠了礼物。随后，“抓手指”“姓名叠罗汉”等破冰游戏迅速拉近了彼此距离。同学们相互记住对方的姓名、家乡和爱好，欢声笑语中，两地少年的心开始靠近。随后，结对小组手持任务卡开始校园参观。北京同学带领西藏伙伴走进物理实验室、生物实验室以及气象科技教室、遥感科技教室、书法教室、国画教室等特色教室，详细介绍每间教室的功能和自己在其中的学习经历，让西藏同学亲身感受首都初中教育环境。课间操时间，两地学生并肩列队，一起参与“阳光跑”，在运动中感受彼此的节奏。随后，西藏同学随结对伙伴走进八年级教室同上一节课，沉浸式体验北京课堂的真实氛围。中午，总结分享会在风雨操场举行。同学们踊跃上台发言，一位北京同学说：“他前几天还在珠穆朗玛峰那边，这几天就跟我成了朋友，我体会到了中华民族一家亲。”一位西藏同学说：“从昨天知道这个活动就特别激动，一晚上没睡着。虽然只相识了半天，但我们已建立了深厚友谊。”分享结束后，两地师生围成大圆圈共跳藏族锅庄舞，节拍成为共同的语言，笑容在每个人脸上绽放。定日县教育局援藏干部姚明恺在总结中，从“我是谁、从哪里来、到哪里去”三个角度为同学们上了一堂生动的人文课。他介绍了藏族名字的美好寓意，讲述了定日县与珠穆朗玛峰的故事，以及从青藏铁路到首都北京的漫漫旅途。他寄语两地少年：“做神圣国土的守护者，做幸福家园的建造者。”张万祥校长在讲话中表示，半天活动虽短，但同学们学会了用藏文写自己的名字，了解了定日县和珠穆朗玛峰的故事，更在共舞中感受到藏族文化的魅力。五十六个民族本是一家，他勉励同学们珍惜青春、努力学习，为祖国发展贡献力量。希望两校友谊长存，携手共进，为教育事业和国家发展砥砺前行。半天的校际交流虽短，但洁白的哈达与温暖的笑容，已在两地少年心中种下友谊的种子。山海不远，同心则近，京藏同心，携手成长。 

从阅读输入到创意输出：共筑“梦中农场”2026年9月15日，我校初一英语组王斯琪老师以“Starter Unit 3 What’s fun on a farm?”为题，呈现了一堂生动有趣、结构清晰的英语阅读公开课。本次课程围绕“Country Life”单元主题，以农场之乐为核心问题，通过视频导入、阅读分析、小组合作与AI技术融合，引导学生从语言输入走向创造性输出，充分体现了新课标下英语学科核心素养的培养理念。整堂课以农场情境为主线，将语言知识、思维品质、文化意识与学习能力有机融合，让学生在真实语境中感知语言、运用语言、升华情感。一、学习有“方向”：目标引领，任务驱动在正式上课前，王老师和同学们一起浏览本节课的学习目标，在王老师的引导下，学生明确本节课的三项任务：通过阅读介绍获取关于农场的详细信息；运用所给句式结构介绍梦中的农场；通过探索农场，加深对自然的热爱。这一环节让学生对整节课的学习路径有了清晰的预期，也为后续活动的层层推进奠定了目标基础。  二、导入有“情境”：视频导入，激活已知课程伊始，王老师播放了一段生动的农场视频，迅速吸引了学生的注意力。“What animals can you see on the farm?”，随着问题的抛出，学生们踊跃发言，复习了cow、duck、horse、sheep等动物名词，并重点关注了复数形式的发音。随后，学生观察Han Lin叔叔农场的图片，通过勾选活动预测语篇内容，为阅读做好铺垫。这一环节从学生已有知识出发，借助直观的视频与图片资源，让学生在真实语境中自然进入学习状态，既激活了背景词汇，又培养了观察与预测的阅读策略。学生在轻松愉快的氛围中建立起对农场主题的初步认知，为后续深入阅读奠定了语言与情感基础。    三、阅读有“章法”：策略引领，结构梳理在阅读环节，王老师引导学生运用skimming和scanning策略，快速获取语篇主旨与细节信息。学生通过完成句子、分析“Beginning--Body--Ending”的语篇结构，深入理解了Han Lin如何从整体印象、具体细节到感受互动来介绍农场。板书设计简洁明了，既呈现了结构框架，又突出了“happiness、peace and nature”的情感升华。在这一过程中，学生不仅掌握了从整体到细节的阅读方法，更学会了如何梳理语篇脉络，为后续的输出任务搭建了清晰的内容支架。王老师还通过追问引导学生关注语篇中的细节表达，如数量词、方位介词和动物名词复数，帮助学生在语境中感知语言规律，提升语言敏感度。  四、输出有“支架”：小组合作，创意表达读后环节，学生以小组为单位，运用所学句式结构设计并介绍“Our Dream Farm”。各组分工明确，从动物种类、数量到方位介词的使用，再到房子的描述与结尾互动，语言综合运用能力得到充分锻炼。展示环节中，评价表Voice (声音)、Accuracy(准确)、Content(内容)、Teamwork(合作)引导学生进行客观互评，明确了好的标准，也增强了倾听的针对性。小组合作的形式让每位学生都有机会开口表达，在真实的交际任务中内化语言知识，同时培养了团队协作与批判性思维能力。学生在设计梦中农场的过程中，不仅运用了本课所学词汇与句型，还融入了自己的想象与创意，真正实现了从语言输入到语言输出的迁移。 五、AI有“温度”：技术赋能，情感升华在Further Thinking环节，王老师播放了一段AI生成的农场短视频，画面中可爱的动物、宁静的田园风光，直观传递了农场带来的放松与愉悦。学生围绕“Do you like their dream farms?Why?”展开讨论，进一步理解了人与自然和谐共处的意义。课后作业设计分层，既有流利朗读的必做任务，也有借助AI润色作文、绘制梦中农场的选做任务，鼓励学生在实践中自主学习。AI技术的融入不仅丰富了课堂呈现方式，也为学生提供了个性化的学习支持，让技术真正服务于语言学习与情感体验。学生在观看视频和讨论交流中，逐渐体会到农场不仅是动物的家园，更是人类与自然和谐共处的象征，从而将语言学习升华为情感认同与价值引领。六、反思有“回响”：亮点回眸，改进有方课后，王斯琪老师进行了教学反思。她指出，本节课情境贯穿始终，结构分析为输出搭建了支架，评价表促进了生生互评，AI视频有效升华了主题。同时，她也认识到部分学生在展示时仍依赖学案，动物名词复数和方位介词仍是难点。后续将通过脱稿挑战和专项练习，进一步提升学生的语言准确性与表达自信。此外，她还计划在后续教学中进一步优化小组分工，让每位学生都能在合作中承担明确角色，获得更均衡的语言实践机会。评价环节今后可采用多个小组交叉反馈的方式，让评价结果更加公正，也进一步提升同学们的课堂参与度本次公开课不仅展示了王斯琪老师扎实的教学功底与创新意识，也为初一英语组在大概念引领、主题情境化教学探索中提供了宝贵经验。未来，英语组将继续深耕课堂，助力学生在语言学习中实现思维品质与文化品格的协同发展。  供稿：初中英语教研室审稿：王灵芝审核：张万祥

北京市第二十中学新都校区坐落于海淀区西三旗新都路，隶属于北京市第二十中学教育集团，是海淀区优质公办校区。学校办学底蕴深厚，前身始建于1969年，原为清河三中，2003年正式并入北京市第二十中学。学校办学格局持续升级，2021年起正式转型为完全中学，涵盖初中、高中两段基础教育，依托总校北京市示范性普通高中的雄厚办学底蕴，历经数十年深耕积淀，已发展为区域内口碑优良、特色鲜明的优质公办完全中学，深耕全学段基础教育，助力学子稳步成长、逐梦前行。作为二十中教育集团核心校区，学校共享总校优质教育资源，实现师资、课程、教研、培养体系全方位互通共融。校区秉持总校“扬五彩青春，做中国脊梁”的办学理念，立足学生生身心发展规律，坚持“志存高远，品学兼优，身心和谐，能力卓越”的育人目标，以夯实学业基础、培育综合素养、塑造健全人格为核心，构建科学化、多元化、个性化的育人体系，让每一位学生都能因材施教、全面发展。师资力量是学校办学的核心底气。校区依托总校强大的教师团队，共享集团特级教师、正高级教师、市区学科带头人及骨干教师资源，师资互通流动、教研同步共建。全体教师深耕初中高中教学一线，教学经验丰富、育人理念先进，兼顾学业精进与习惯培养。学校扎实开展课后服务指导，实行分层教学、精准培优，高中推行学科分层走班模式，兼顾不同层次学生的学习需求，同时保障各班师资均衡，让每位学生都能获得优质、平等的教育资源。在教学育人方面，学校坚守质量立校，深耕初高中全学段常规教学，细化课堂管理，持续打磨高效课堂模式，初高中教学成果稳步提升，大批初中学子凭借优异成绩留校深造、跻身市区优质高中，高中学子稳步圆梦理想院校，办学质量获得家长与社会的广泛认可。同时，学校深耕特色育人，传承总校体育、艺术与科技教育优势，开设篮球、足球、排球、羽毛球、棒垒球、排舞、器乐、声乐、舞蹈、美术、戏剧、机器人、编程、气象科技、无人赛车、等多元特色课程，依托“三团两社”特色社团体系，丰富课后服务与校园活动，全方位培养学生艺术素养与创新能力，适配初高中学生差异化、阶段性成长需求。校园环境雅致宜居，软硬件设施完善。作为北京市花园式学校、校园环境示范学校，校区草木葱茏、景致雅致，兼具人文底蕴与自然之美。校内配备标准化教室、专业艺术活动室、多功能实验室、运动场地等完备设施，为学生学习探究、文体锻炼、特长发展提供优质平台。同时，学校深耕环境育人、文化育人，营造崇德向善、勤学笃行、积极向上的校园氛围。数十载耕耘不辍，新时代逐梦前行。北京市第二十中学新都校区始终坚守教育初心，坚持立德树人，为党育人，为国育才，依托完全中学的全学段办学优势，打通初高中贯通式育人路径，以扎实的教学质量、优质的师资团队、多元的育人特色、优良的校园风尚，践行优质公办教育的责任与担当。未来，学校将持续深耕初高中基础教育，创新1+3贯通式育人模式，持续擦亮区域优质完全中学教育品牌，助力每一位学子夯实根基、绽放光彩、逐梦远航。

家校携手，共育脊梁——北京市第二十中学新都校区家长开放日活动圆满举行2026年4月9日上午，北京市第二十中学新都校区举办家长开放日活动。清晨，家长们在笃行楼东大厅有序签到，领取听课反馈单、课表及矿泉水，并在各层学生志愿者的引导下前往会场。学校细致周到的接待，让家长们一进校园便感受到家校共融的温暖氛围。 随后，张万祥校长在笃行楼五层合班教室作题为“家校同心同向，聚力共育脊梁”的专题讲话。他围绕学校“健康第一、育脊铸魂”的育人理念，分享了新都校区在课程建设、五育融合等方面的实践成果，特别提到上周“青春校园杯”阳光跑活动登上中央新闻，展现了学子昂扬向上的精神风貌。校长的讲话不仅让家长深入理解了学校的教育追求，也进一步凝聚了家校共育的共识。 紧接着，家长们走进班级，与孩子一同听课。课堂上，教师们以饱满的热情和灵活的教学方法呈现真实高效的常态课，孩子们专注思考、积极发言。通过近距离观摩，家长们直观感受到“以生为本”的课堂生态，也体会到学校在日常教学中对学生核心素养的扎实培养。课间，教师悉心答疑，让家长看到学校精细化管理的常态。 听完课后，各年级家长代表分别前往本年级心灵空间，参加座谈会。年级主任与家长面对面深入交流，详细介绍年级教学安排与学生成长情况，并认真听取家长对学校工作的意见与建议。温馨的心灵空间里，家校双方坦诚沟通，进一步拉近了彼此距离，为后续协同育人奠定了良好基础。 同时，学校组织家长分批参观校园，包括学生食堂、风雨操场、学科特色教室及物理、化学、生物专业实验室。在食堂，家长了解了营养配餐与食品安全管理；在风雨操场和特色教室，感受学校为学生多元发展提供的优质空间；在实验室，看到先进的实验设备与严谨的教学安排。全方位的校园参观让家长对孩子的学习生活环境有了更加具体、深入的了解，也增强了对学校育人条件的信任。 活动最后，学校开设家长学校专题讲座《新时代如何做家长》。讲座从家庭教育理念更新到科学育儿方法，为家长提供了专业、实用的指导，帮助家长更好地理解孩子成长需求，掌握亲子沟通与习惯培养的有效策略，为家校协同育人注入了新的思路与力量。主题讲座结束后，张万祥校长对本次开放日活动进行总结。他衷心感谢各位家长的积极参与和真诚反馈，并表示学校将认真梳理家长提出的建议，持续优化教育教学工作。张校长强调，家校共育是孩子健康成长的重要保障，期待未来与家长继续携手并肩，共同助力每一位孩子健康成长、全面发展。 本次家长开放日活动通过签到接待、校长讲话、课堂观摩、阳光跑展示、校园参观及家长讲座等环节，让家长多角度、沉浸式地感受了孩子的校园生活。活动结束后，学校还回收了家长填写的反馈表，为后续教育教学改进积累宝贵意见。未来，北京市第二十中学新都校区将继续秉持“健康第一、育脊铸魂”的理念，与家长携手并肩，共育新时代脊梁少年。撰稿：苗禾照片：王鑫淼排版：张有龙审核：张万祥

齐心协力，逐梦前行——北京市第二十中学新都校区初二年级家长会为进一步搭建家校沟通桥梁，凝聚家校育人合力，精准助力初二学生平稳度过关键过渡期，切实解决学生成长、学习中的实际问题，2026年5月9日下午，北京第二十中学新都校区初二年级开展了以“齐心协力、逐梦前行”为主题的家长会。二十中新都校区执行校长张万祥、初二年级主管主任王云松、年级主任关高、初二学生家长、班主任及各科教师齐聚，共话孩子成长，共商教育良方。    首先，张万祥校长向参会的家长们表示欢迎与感谢，并就初二这一阶段的特点给出了科学的分析与未来规划指导建议，张校长还为荣获优秀“家校共建”家委的家长颁发了荣誉证书，对各位家委长久以来心系校园、助力育人的责任担当表示肯定与感谢。   生物、道法、地理的学科负责人做了发言，主要反馈学生情况并给出后续学习建议。年级主任关高老师总结了本学期以来学生的校园生活重要活动，并就初二学生的特点给出了家校育人的建议。  随后，家长会以班级为单位有序开展。各科任课教师走进班级，与家长进行针对性交流。老师们结合学科教学要求，详细反馈了学生本学科的学习成效，梳理了学习中存在的薄弱环节，明确了后续的教学重点与学习任务，并为家长提供了具体可行的家庭辅导建议。各班班主任结合班级实际情况，全面总结了班级学生在校表现、青春期心理等方面的共性问题与个性差异。针对本班学生的特点，班主任们给出了学习建议，并提醒家长关注孩子的情绪变化，加强亲子沟通，做好孩子的心理疏导与陪伴，家校携手，助力孩子成长。    最后，家长根据孩子自身情况，到办公室与相关科任老师一对一交谈，了解孩子的具体情况，科任老师也给出了个性化的指导与建议。   此次初二年级家长会的成功召开，进一步拉近了学校与家庭的距离，让家校共育的纽带更加紧密。不仅让家长全面掌握了孩子在校的真实情况，明晰了初二阶段家庭教育的重点与方向，也为后续精准开展教育教学工作奠定了坚实基础。 撰稿：初二3班安煜琳审稿：王云松、关高审核：张万祥

北京市第二十中学新都校区开学第一课：以“做中学”为桨，奔赴知行合一新征程2026年9月1日上午，北京市第二十中学新都校区全体师生齐聚操场，以“落实‘做中学’，躬行促成长，奔赴新征程”为主题，举行2026-2027学年开学第一课。活动围绕“学习共识理念”“榜样表彰分享”“互动倡议表态”三大篇章展开，将“做中学”育人主线贯穿始终，为新学期拉开了知行并进的序幕。 第一篇章：读懂“做中学”，明方向上午8时，西三旗街道办事处主任李雪华打响新学年第一课上课铃声。庄严的升旗仪式后，李雪华主任、西三旗街道办事处社区建设办公室副科长许琳、西三旗学区党政办公室主任、资源统筹部部长马海龙、二十一世纪空间技术应用股份有限公司副总经理张波、家长代表等领导嘉宾与全校师生共同开启新学期第一课。全体师生共同观看主题视频，在生动的影像中初步理解“做中学”的核心理念与育人价值，为新学期奠定思想共识。    第二篇章：看见“做中学”，学标杆张万祥校长宣读表彰决定。与会领导嘉宾分别为2025-2026学年优秀班集体、文明班集体，“脊梁奖学金”获得者及校级三好学生颁奖并合影留念。荣誉的背后，是日复一日的坚持与付出，更是“做中学”理念在校园落地生根的生动注脚。   在榜样分享环节，气象科技小组学生代表、初二1班高晨硕讲述了从课堂走向气象观测站的实践经历，以“从课本走向科学实践”诠释了“做中学”的真实样态。新生代表高一年级郑沛轩同学表达了对新学期“做中学”的理解与期盼。随后，新初一、新高一年级同学带来风采展示，以蓬勃朝气展现新生的精神面貌。已毕业的学长通过视频送上新学年寄语，隔空传递“在实践中学习、在行动中成长”的深刻体悟，让在场同学倍受鼓舞。    第三篇章：践行“做中学”，立承诺团委学生会副主席、贯通2班孙一岳宣读《“做中学·知行合一”新学期行动倡议书》，从勤学善思、热爱劳动、勇于创新、乐于奉献、持之以恒五个维度发出行动号召。全体学生庄严宣誓：“我是新都学子，笃学善思，知行合一！深耕做学之道，坚持躬身力行！始于细微小事，践于朝夕当下！勤学求真拓识，创新砺能致远！修身乐于奉献，担当奔赴新程！不负韶华时光，成就崭新自我！”誓言铮铮，响彻校园，将活动推向高潮。   以“笃行”为名，开启崭新成长活动尾声，北京市第二十中学教育集团校长董红军做总结讲话。他以新都校区“笃行楼”为喻，深刻阐释“笃”与“行”的内涵——“笃定”让人沉下心思考，“力行”就是亲身去做，二者合一才是完整的成长。他勉励全体同学树立更高远的目标，付出更扎实的努力，在二十中广阔天地书写属于自己的五彩青春，未来成长为能担当民族复兴大任的中国脊梁。活动在全体师生齐唱校歌声中圆满落幕。新学期已开启，全体新都学子将以行动为笔、以实践为墨，践行初心、笃行不怠，在知行合一中绽放青春光彩。       

铸魂砺志扬朝气，青春逐梦战高三——北京市第二十中学高三学子黄花城水长城入境励志实践活动走出教室，向山河借一份力量；登临古垣，为高三立一份初心。9月3日，北京市第二十中学新都校区高三学子走进黄花城水长城，开展 “铸魂砺志扬朝气，青春逐梦战高三” 励志实践活动。 9月2日，学校召开高三入境励志实践行前专题动员会。新都校区执行校长张万祥面向全体高三学子开展总复习专题指导，结合学情梳理备考路径，为即将开启的高三攻坚做好思想铺垫。高三年级组长赵晔老师详细介绍了本次实践课程框架、出行安全、实践任务，向同学们解读“爱国、奋斗、团结”三大篇章的课程内涵，介绍沿途五处打卡点位的设计寓意，五枚印章依次对应“自律、拼搏、协作、铸魂、笃行”，喻示高三学子从整装出发到决胜圆梦的完整成长历程。  同学们理解此行并非普通的秋日远足，而是学校精心设计的沉浸式高三实景德育修行。大家提前读懂课程背后的教育用意，怀揣思考与期许，静待奔赴山河，在亲身实践之中完成自我的精神淬炼。晓雾漫操场，晨风启征帆。9 月 3 日清晨，励志实践启动仪式在新都校区操场举行，仪式由赵晔老师主持。回望高一高二的漫漫求索，课堂的深耕、考场的得失，都沉淀为少年前行的底气。站在高三的人生渡口，同学们迎来思想、身心、目标的全方位蜕变。 新都校区执行校长助理王丽俐致辞。王助理以长城千级石阶比喻高三征途：长城之上从没有一步登顶的坦途，备考之路同样无捷径可寻。她寄语同学们，于登山徒步体悟坚守，在团队协作学会担当，把山河间收获的勇气带回书桌，坦然接纳备考路上的压力与挫折，步步踏实，久久为功。 庄重的授旗仪式上，各班旗手肃立，校领导将班旗交到各班学生代表手里。一面旗帜，便是一个班级的集体约定与使命担当。这一面面班旗，将随同队伍奔赴水长城，见证攀登的汗水、少年的呐喊与全力以赴的青春誓言。   随后各班依次高喊班级宣言。愿这份青春盟约，伴同学们登临雄关，照亮往后的高三逐梦征途。 高三 3 班裴文昊作为学生代表发言。结合即将开启的长城攀登，道出高三学子的真切心声：理想贵在纯粹，前行贵在坚守。高三从来不是孤军奋战，师长指引、同窗相伴，给予我们直面起伏的底气。长城的每一级石阶，都是负重向上的印记；高三每一次咬牙坚持，都是一次自我突破。仪式落幕，同学们整装登车，向黄花城水长城出发。  在景区大门广场，同学们写下专属的高三目标卡，完成第一站“蓄势启航”。沿徒步路线一路前行，沙滩、湖心半岛、明代板栗园依次走过，大家完成打卡任务、收集主题印章。驻足湖心半岛，远眺碧波之上的水中长城。山风掠过城垣，同学们在此收敛心绪，读懂静心沉淀对于高三备考的意义。 【奋斗篇・披荆斩棘，砺志笃行】“穿越雷区” 拓展项目现场，考验信任、沟通与坚持。同学们依靠团队的指引避开障碍。一次次尝试，一次次重来，大家真切体会：高三路上的重重关卡，离不开同伴之间的彼此托举。   【团结篇・同心鼓韵，众行致远】同心鼓项目，一人牵一绳，众人共聚力。鼓面起落之间，大家练习同频共振，在欢笑与磨合中凝聚班级向心力，真切读懂“众行，方能致远”。  长途徒步跋涉，汗水浸湿衣衫。在协作与挑战之中，同学们完成思想与身体的双重入境。    【爱国篇・雄关漫道，诗颂家国】午后，全体师生登临明长城。群山层叠，碧水环拥古垣，斑驳砖石镌刻着千年风雨。各班在长城指定位置整齐列队，领诵起调，全体高三学子齐声诵读《清平乐・铿锵的诵读声回荡山谷。红色词章与巍巍雄关遥相呼应，先辈攻坚克难的壮志穿越岁月，浸润少年心胸，迎难而上的信念扎根心底，完成目标入境。诵读结束，集体合影留念，定格“长城之上诵家国” 这一庄重时刻。  活动临近尾声，各班代表分享一日感悟。没有空洞的口号，大家聊攀登途中体力的极限时刻，聊拓展活动里同伴的扶持，把行走山河的所见所感，沉淀为内心实实在在的精神力量。 暮色渐起，全体师生集合返程。山河无言，却足以滋养少年心性。黄花城这一场行走，是专属于二十中学高三学子的入境修行。攀登磨砺坚韧品格，协作教会共情担当，诵读厚植家国情怀。 本次励志实践，是高三攻坚之路崭新的起点。愿同学们将从雄关山水间汲取的勇毅，化为案头灯下日复一日的沉潜坚守。往后征途，不惧前路起伏，不畏道阻且长，以青年笃行，奔赴属于自己的盛夏荣光。   撰稿：赵晔审稿：赵晔审核：王丽俐

——北京市第二十中学新都校区2026年初一年级少先队建队仪式圆满举行集结启航2026年9月9日，北京市第二十中学新都校区风雨篮球馆内队旗猎猎、气氛庄重，初一年级全体少先队员身着整洁校服、佩戴鲜艳红领巾，齐聚一堂，隆重举行“心怀强国凌云志 逐梦扬帆启新航”少先队建队仪式。学校党总支书记张万祥、学生发展指导中心主任王云松等领导与全体中队辅导员老师亲临现场，共同见证这一庄严而难忘的时刻。 建队仪式现场，庄严开场队旗飘扬歌声嘹亮伴随着激昂雄壮的出旗曲，少先队员高擎队旗健步入场，全体队员肃立敬礼，目光追随着鲜红的队旗。随后，全体队员齐声高唱《中国少年先锋队队歌》，“我们是共产主义接班人”的嘹亮歌声回荡会场，展现出新时代少年的蓬勃朝气与坚定信仰。 出旗仪式，少先队员高擎队旗健步入场 全体队员齐唱《中国少年先锋队队歌》组建大队聘任导师仪式上，少先队大队辅导员梁玮老师郑重宣布初一年级少先队大队组建决定及新一届学生干部名单，标志着初一年级少先队组织正式成立。张万祥书记为各位中队辅导员逐一颁发聘书，火红的聘书承载着信任与嘱托。随后，学生代表饱含敬意地为中队辅导员老师们敬献红领巾，以少先队员的最高礼仪，向辛勤耕耘、护航成长的老师们表达诚挚感谢与崇高敬意。 大队辅导员梁玮老师宣布大队组建决定 张万祥书记与受聘中队辅导员合影 学生代表为辅导员老师敬献红领巾重温誓词誓言铿锵面向鲜艳的队旗，全体队员高举右拳，庄严重温入队誓词。铮铮誓言字字千钧、响彻会场，这是新时代少年对党和祖国的赤诚告白。新当选的初一年级少先队大队长、初一（2）班杨奕辰同学代表全体队员发言，表达了恪尽职守、勇担责任、奋发向上、不负韶华的决心与担当。 全体队员高举右拳，庄严重温入队誓词 新当选大队长杨奕辰同学代表发言庄严呼号寄语期望“准备着，为共产主义事业而奋斗！”“时刻准备着！”在领呼人的带领下，全体队员紧握右拳，以最嘹亮的声音齐声回应，呼号声坚定有力、震撼人心。随后，张万祥书记饱含深情地勉励全体少先队员：要胸怀强国凌云志，传承红色基因，从小树立听党话、跟党走的坚定信念，做文明有礼的中学生，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。 张万祥书记发表热情洋溢的寄语圆满落幕逐梦启航伴随着庄严的退旗曲，全体队员肃立敬礼，本次建队仪式圆满落下帷幕。星星火炬，指引方向；红色基因，薪火相传。相信初一年级全体少先队员必将以此为新的起点，在队旗的指引下勤奋学习、锤炼品格、砥砺前行，以昂扬姿态书写无愧于新时代的青春华章！ 仪式在庄严的退旗曲中圆满结束撰稿：初一6班郝司凝审稿：梁玮审核：张万祥

——北京市第二十中学新都校区开展2026年教师节系列感恩教育活动金秋送爽，桃李芬芳。9月10日，在第42个教师节到来之际，北京市第二十中学新都校区组织开展“师润五彩青春，共铸少年脊梁”教师节系列感恩教育活动，全体师生以少年之心感念师恩，以青春之声致敬师者。清晨的校门口，同学们早早守候，手捧鲜花与祝福手牌，迎接每一位老师的到来。“老师您辛苦了”“感恩教师节”“三尺讲台育芳华”……一声声问候、一束束鲜花，让老师们在踏入校园的第一时间，便感受到了节日的温暖与尊重。 学生在校门口为老师送上鲜花与祝福同学们手持祝福手牌迎接老师   学生向老师献花，表达感恩之情活动伊始，伴随着热烈的掌声，全体老师步入会场。红毯两侧绿意葱茏，同学们列队欢迎，现场洋溢着温馨而庄重的节日氛围。在操场边，同学们还纷纷为老师们送上鲜花，用最质朴的方式表达心中的敬意与祝福。 教师节感恩教育活动现场全景   全体老师沿红毯步入会场诗朗诵《师润五彩青春，共铸少年脊梁》拉开了感恩活动的帷幕。同学们深情诵读，以青春之声致敬老师们的辛勤耕耘与无私奉献。 诗朗诵《师润五彩青春，共铸少年脊梁》随后，学生会、合唱团学生代表带来歌曲演唱《夜空中最亮的星》，用歌声向老师们送上最真挚的祝福。 合唱《夜空中最亮的星》 老师们鼓掌致意，现场气氛温馨热烈师恩无言，草木寄情。在《感恩的心》的伴奏声中，学生代表为老师们献上绿植，把敬意与祝福寄托于青绿之间，感谢老师们用坚守与担当铸就少年脊梁。  绿植与教师节祝福卡片一支粉笔，书写春秋；一腔热忱，培育栋梁。此次教师节系列感恩教育活动，让老师们感受到了学生的尊敬与爱戴，也让同学们在活动中厚植尊师重教的传统美德。愿全体同学铭记师恩、勤学笃行，不负老师们的谆谆教诲与殷切期望。学校还设置了“桃李满天下！感恩教师节！”主题打卡展板，师生们纷纷合影留念，定格教师节的温馨瞬间。   全体师生合影留念撰稿：梁玮审稿：王家琦摄像：张有龙、王鑫淼审核：张万祥