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京蒙携手共促教育发展 智慧赋能共探育人新路——内蒙古赤峰教育同仁莅临二十中新都校区交流学习 为深化京蒙教育协作，共享优质教育资源，2026年4月15日，内蒙古赤峰市红山区校长学院初中学段校长、中层干部一行莅临北京市第二十中新都校区开展跟岗交流学习活动。我校精心筹备、细致安排，以开放交流之姿展现办学特色，以互学互鉴之心共话教育发展，全天活动有序高效、成果丰硕。 上午9时，欢迎仪式在五层合班教室举行。新都校区党总支书记、执行校长张万祥校长和课程与教学中心王主任接待来访老师。张校长全面介绍新都校区办学理念、育人成果与发展规划，向远道而来的教育同仁表示热烈欢迎。 随后，来访干部前往学校操场，观摩特色阳光跑步大课间活动，整齐有序的队列、昂扬向上的精神面貌，充分展现学子蓬勃朝气与学校“健康第一”的教育理念。 随堂听课环节，教育同仁走进笃行楼初二各班课堂，聆听数学、历史、生物、地理、物理、道德与法治、心理等多学科常态课，沉浸式感受课堂教学氛围，近距离了解教学组织与学科实施情况，对我校扎实高效的教学常规给予高度评价。 听课结束后，我校围绕AI赋能教育教学与健康第一教育工作开展专题交流，张万祥校长介绍相关工作实践与成效，分享经验、共促提升。 午间，来访干部在教工食堂温馨就餐，并在六层阅览室休整，轻松愉悦的氛围进一步拉近了两校教育人的距离。 下午，交流活动聚焦智慧教育核心议题。AI赋能教学微论坛上，张万祥校长围绕AI技术推动课堂变革、创新教育管理作主题分享，系统阐述学校智慧教育实践路径。 生物组、化学组教师代表吴小凤老师和郭文婷老师依次发言，聚焦学科教学痛点，分享虚拟仿真实验、AI智能备课、学情精准分析、3D模型可视化等创新做法，展示人机协同课堂新样态，让学科核心素养可感、可见、可提升，为智慧教育落地提供鲜活样本。 论坛结束后，来访干部在课程与教学中心副主任苗禾的引导下参观校园，依次走访校园文化景观、功能教室、智慧食堂、风雨操场，全面了解校区规划、硬件建设与文化内涵，对我校现代化办学条件与精细化管理模式赞不绝口。 总结交流环节，两校教育同仁深入研讨，梳理收获、凝聚共识、共商后续合作方向。全体人员合影留念，定格京蒙教育携手共进的美好瞬间。 此次交流学习，搭建了京蒙教育互通互鉴的坚实桥梁，既展现了二十中新都校区的办学风采，也促进了两地教育理念碰撞与经验共享。未来，我校将继续秉持开放协作理念，深化跨区域教育交流，以智慧赋能教育，以匠心深耕课堂，携手兄弟学校共筑高质量教育发展新格局。 撰稿：苗禾照片：王鑫淼排版：张有龙审核：张万祥 

这场讲座，我们没刷题             ——高一年级学法指导 9月18日，北京市第二十中学新都校区高一学子正探索新阶段学习方法之际，高一年级举办了学法指导主题讲座。英语与语文两位老师先后登台，不讲高深理论，只聊实在方法有词汇积累的叮嘱也有静心读书的感悟让每一份学习困惑都找到前行的方向 01 听清为先，词汇为基    第一场分享由教学经验丰富、曾参与正规考试阅卷的孙老师主讲，围绕英语听说训练与备考方法展开。她结合评分标准，提醒同学们听说训练首先要做到“仔细聆听”——听不清材料、抓不住关键信息，后面就很难答准。她特别强调，平时练习就要以考试的标准来要求自己。词汇方面，她引用“兵马未动，粮草先行”，指出词汇是英语听说能力的基础，备考不能只靠临场技巧，平时要扎扎实实背单词。她还提醒，不要只盯着高中词汇，初中阶段学过的词也不能丢，要把初高中词汇放在一起反复复习、滚动记忆。     在练习方面，她建议同学们坚持每周三的听说练习，认真对待每一次开口的机会。她还强调，平时朗读一定要大声诵读，不论是在课堂上还是自己练习时，都要张开嘴、发出声，通过大声朗读来培养语感、纠正发音。孙老师结合阅卷经验的细致讲解，让同学们对听说训练的要点有了更清晰的认识。  02 常思常记，久久为功紧接着登台的是高老师。她的分享生动风趣，一开口便抓住了同学们的注意力。她没有直接讲答题套路，而是先抛出那个经典问题：“语文到底是不是一门玄学？”接着，她结合自己的亲身经历，给出了否定的答案——语文不仅不玄，反而需要最实在的积累。                                 她提到“常思常记，久久为功”，学过的内容要经常回想，读过的书要留下痕迹。她建议同学们平时多读书，读书可分两步走：一是朗读，二是静看。朗读要出声，看则要静下心慢慢读。除了读，还要背、要记，把重要的内容记下来，反复消化。她还聊起自己最近读完的一本书，坦言收获颇丰。最后她列了一份书单，涉及文学、历史、散文等不同门类。不少同学在笔记本上记下了书名，打算在课后挑选阅读。高老师生动有趣的分享，让现场气氛轻松活跃，同学们听得专注而入神。 高一是打基础的阶段，也是寻找自己节奏的开始。愿高一学子们用对方法，稳步向前！            撰稿：高一2班   郭凯琪审稿：方岚审核：张万祥

赓续中秋文脉 厚植家国情怀——2026年北京市第二十中学新都校区开展中秋主题教育活动成功开展 月满中秋，情润校园。为传承中华优秀传统文化，落实立德树人根本任务，丰富校园德育文化生活，引导学生感悟传统节日魅力、涵养家国情怀、增强文化自信，2026年9月24日中午12：00——13：20，北京市第二十中学新都校区在学校风雨篮球场成功开展“赓续中秋文脉，厚植家国情怀”中秋主题系列教育活动。全校学生积极参与，沉浸式体验中秋民俗风韵，共赴一场诗意与温情的中秋文化盛宴。本次活动以沉浸式、体验式、浸润式教育为核心，精心设置汉服诵经典、中秋猜灯谜、月球知识问答三大特色板块，融合诗词美育、传统民俗、天文科普与家国教育，内容丰富、形式新颖、全员可参与，让传统节日文化真正走进校园、融入少年心间。华服揽月，诗韵传情。在“汉服诵经典·诗月润青春”活动板块中，校园古韵悠悠、书香浓浓。同学们自愿身着端庄雅致的汉服或简约国风服饰，化身翩翩少年，沉浸式感受传统文化之美。活动现场，同学们以单人独诵、小组合诵、诗词飞花令、集体轮诵等多种形式，倾情演绎《水调歌头·明月几时有》《望月怀远》《十五夜望月》等千古中秋名篇。朗朗书声萦绕校园，婉转诗词诉说千年中秋情愫，让大家在平仄韵律中品读古典文化精髓，体悟古人望月思亲、心怀家国的赤诚情怀。巧猜灯谜，趣品中秋。多彩的灯谜长廊成为校园一道靓丽的风景线。学校精心布置古风灯笼、主题展板，悬挂数百条趣味灯谜，谜题内容涵盖中秋民俗、古典诗词、传统文化、校园文明礼仪等诸多方面，兼具知识性与趣味性。活动现场热闹非凡，同学们三两结伴、踊跃思索、积极竞猜，或凝神沉思破解谜题，或相互交流探讨答案，欢声笑语不断。大家在轻松愉悦的游戏氛围中解锁中秋知识、感受民俗魅力，在玩乐中学习传统、热爱传统，真切体会中华民俗文化的独特韵味。探月寻星，逐梦航天。为实现传统文化与现代科技的深度融合，本次活动特别设置“月球知识问答·探索星河奥秘”科普板块。题库涵盖月相变化、月球天文常识、中秋起源典故、传统民俗礼仪以及中国探月工程、航天发展成就等丰富内容。活动以快问快答的形式开展，难度适中、趣味十足。同学们快速应答，踊跃比拼知识储备，不仅深入了解了中秋传统文化的渊源底蕴，更全方位认识了我国航天探月事业的辉煌成就，从古人浪漫的望月遐想，走向现代人壮阔的探月强国梦，有效培育了科学素养与民族自信。    现场氛围温馨浓厚、氛围感十足，在诗词诵读的氛围感染下，不少同学情由心生、情不自禁献唱经典国风歌曲。悠扬的歌声此起彼伏、温柔治愈，少年们以歌寄情、以声抒怀，将对月圆佳节的美好祝愿、对传统文化的热爱尽数融入歌声之中，现场诗意融融、温情满满，成为本次活动最动人的亮点。活动最后，学校设置趣味集章兑奖环节，学生每参与一项主题活动即可获得一枚印章，集齐三枚印章便可兑换精美中秋小礼品。一枚枚小小的印章，一份份精美的礼品，不仅是参与活动的纪念，更是学校对学子传承文脉、逐梦前行的美好期许，极大调动了同学们的参与热情。 月圆不负韶华，文脉滋养初心。本次中秋主题教育活动，以传统节日为载体，融文化传承、美育浸润、科普教育、家国德育于一体，让同学们在沉浸式体验中感知传统、品味文化、增长学识。自发的歌声、朗朗的诵读、欢乐的笑语，为秋日校园增添了浓浓的中秋暖意。活动不仅丰富了校园文化生活，营造了团圆和睦、文明雅致的中秋氛围，更引导全体学子从阖家团圆的小家温情中，升华出爱国奋进的大国情怀。 未来，我校将持续深耕传统文化教育，依托各类传统节日开展特色主题活动，以文化人、以文育人，让中华优秀传统文化扎根校园沃土，滋养少年成长，培育心怀家国、笃行奋进的新时代青少年。 撰稿：学生会宣传部审稿：王家琦摄像：王鑫淼审核：张万祥

坚定方向  涵养力量  锻造本领高一年级开展《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》课程（二） 为深入学习贯彻总体国家安全观，引导学生树立牢固的国家安全意识，2025年12月29日，北京市第二十中学新都校区组织全体高一学生在合班教室开展了题为“坚持总体国家安全观”的主题教育课。课程由高一年级政治教师周岚老师主讲，通过系统讲解与鲜活案例相结合的方式，让学生全面认识国家安全的重要意义，筑牢思想防线。课堂伊始，周岚老师先为同学们清晰阐释了国家安全的重要性——国家安全是国家生存与发展的重要保障，是民族复兴的根基，是人民幸福安康的前提，涵盖政治、经济、文化、社会、网络等多个领域，与每个公民的切身利益息息相关。随后，老师围绕总体国家安全观的核心内涵及基本要求展开讲解，让大家明白坚持总体国家安全观，必须坚持党对国家安全工作的绝对领导，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，统筹发展和安全，构建大安全格局。在人民安全板块，周岚老师以一则司法判决消息拉开序幕：“2025年9月29日，缅北电诈‘四大家族’之一的明家迎来一审判决。” 这一判决结果让同学们深受震撼，也直观感受到国家打击电信诈骗、守护公民安全的坚定决心。为让同学们全面了解打击电诈的整体态势，老师进一步介绍了国际社会的联合行动，2023年底以来，中缅泰三国建立联合执法机制，针对缅北电诈开展跨国精准打击，通过切断诈骗园区水电供应、封锁跨境通道、渗透侦查取证等多项有力举措，逐步瓦解了盘踞当地的犯罪网络。日前，952缅甸妙瓦底涉电诈嫌犯被押解回国，“亚太新城”被彻底清剿。这充分体现了我国法律对公民权益的坚实保护——无论犯罪行为发生在境内还是境外，只要侵害了我国公民的合法利益，我国法律都将一追到底、绝不姑息。政治安全是国家安全的根本。课堂上，周岚老师结合香港修例风波相关情况开展警示教育，明确指出部分不法分子勾结外部势力制造混乱，纵火袭警、破坏公共设施、扰乱社会秩序，严重危害香港市民的生命财产安全，也对国家主权、安全和发展利益造成极大威胁。老师还引导同学们深入讨论安全与发展的关系，让大家明白安全是发展的前提，发展是安全的保障，只有筑牢政治安全防线，才能为国家发展创造稳定环境。而中央出台香港国安法、落实“爱国者治港”原则后，香港实现由乱到治、迈向由治及兴的重大转折，也让同学们更加坚定了维护国家主权和领土完整的信念。经济安全关乎国计民生，其中粮食安全是重中之重。在经济安全板块，周岚老师重点聚焦粮食安全与种子安全，通过国安局发布的典型案例，向同学们说明种子是农业的“芯片”，亲本种质资源是我国粮食安全领域的重要机密，私自向境外偷运售卖属于危害国家安全的违法行为，相关涉案人员已依法受到惩处。这让同学们深刻认识到，粮食安全、种子安全直接关系到国家稳定和人民温饱，维护经济安全需要从守护每一份国家战略资源做起。此次主题教育课让全体学生深受触动、倍感警醒。“青年者，国家之魂。” 从革命年代青年们为保卫国家抛头颅、洒热血，到新时代青年在网络空间、科技前沿守护国家安全，不变的是“苟利国家生死以”的赤子之心。老师在课程最后发出号召，希望同学们把学习贯彻总体国家安全观作为“必修课”，牢记国家安全的重要意义，自觉遵守国家安全相关法律法规，从自身做起、从小事做起，增强防范意识、提升辨别能力，坚决抵制危害国家安全的言行，争做国家安全的忠诚守护者和坚定捍卫者，把维护国家安全融入日常生活，共同谱写“安邦固本、长治久安”的崭新篇章！  撰稿：高一2班   李天慧审稿：周岚审稿：朱秋香图片：王鑫淼

数智赋能，思创未来——北京市第二十中学新都校区第四届数学节游园活动圆满举行 为落实数学核心素养培育，丰富校园文化生活，激发学生对数学的探索兴趣与创新思维，2026年3月17日，北京市第二十中学新都校区以“数智赋能，思创未来”为主题，成功举办第四届数学节游园活动。本次活动打破传统课堂边界，将数学知识与趣味游戏深度融合，设置数学谜语、24点游戏、数独挑战、速算比拼四大板块，让同学们在沉浸式体验中感受数学之美、体会思维之乐，营造出乐学善思、勇于探索的校园氛围。 数学是科学的基础语言，是培养逻辑思维、理性精神与创新能力的重要载体。本次数学节游园活动的举办，正是学校引导学生用数学眼光观察世界，用数学思维分析问题，用数学方法解决难题的生动实践。活动通过趣味化、场景化的设计，让数学从课本走向生活、从解题走向实践，帮助学生在互动中提升核心素养，为未来成长打下坚实的数理基础。 活动现场，四大区域各具特色、精彩纷呈，吸引全校学生踊跃参与。数学谜语区成为趣味知识碰撞的热门阵地，活动以“数字猜词语、词语猜数学名词”为主要形式，精心设计的谜面兼具知识性与趣味性。同学们围在谜面前凝神思考，或低头思索规律，或举手抢答谜底，在一问一答间深化对数学名词、数理概念的理解。原本抽象的数学术语，在文字游戏中变得生动鲜活，大家在轻松的氛围中搭建起数学与语言的联结桥梁，现场不时传来恍然大悟的欢笑声。 24点游戏区则聚焦运算技巧与组合思维的考验。参与者从1—10的数字卡牌中抽取4张，通过加减乘除四则运算组合得出24，既考验心算速度，又锻炼逻辑组合能力。同学们以小组为单位参与，彼此协作探讨运算思路，指尖快速盘算，脑海里不断推演各种可能的组合方式。大家在挑战中反复尝试、灵活调整，不断优化解题路径，在思维的快速迭代中感受数学的运算魅力，小组内的协作交流与相互启发，让现场充满了探索的乐趣。        数独挑战区围绕逻辑推理与专注力培养展开，9×9的标准数独前，同学们专注端坐、沉着思考。限时15分钟的挑战中，大家依据数字规则，逐一排除可能性、严谨推理验证，耐心填充每一个空格。不少同学凭借扎实的逻辑思维能力，提前完成闯关，脸上露出自信的笑容；暂时未完成的同学也不气馁，继续专注梳理逻辑链条，在挑战中锤炼有序思考与严谨推理的能力，每一次精准填数，都是思维品质的一次提升。  速算区则是对计算基本功与反应速度的综合检验。同学们专注审题，快速捕捉数字规律，精准完成运算作答，在规范与速度的平衡中展现扎实的计算能力。该环节不仅强化了大家的基础运算技能，更让同学们在快速作答中树立严谨细致的学习态度，为数学学习筑牢根基。 活动现场秩序井然、热情高涨，老师们全程悉心指导，为同学们答疑解惑、分享解题技巧；同学们主动参与、互帮互助，在挑战中收获知识，在合作中增进友谊。一张张专注的脸庞、一次次成功的喜悦、一声声思维的碰撞，构成了校园里最生动的育人场景。参与活动的同学纷纷表示，本次数学节让大家发现数学不再枯燥抽象，而是充满趣味与挑战，既提升了数学能力，也激发了持续探索的热情。除此之外，数学盒子的内容也极具特色。吸引了不少同学和老师竞相体验。                    未来，学校将继续以数学节等特色活动为抓手，不断创新育人形式、丰富课程载体，深化数学学科教学改革，着力培养学生的逻辑思维、创新精神与实践能力，让数智之光照亮校园，让思维之花绚烂绽放，为学生全面发展与终身成长赋能。参加数学节活动感受:初一一班 杨嘉怡在当前社会，人工智能与大数据早已渗透到生活的方方面面，而数学正是支撑这一切的底层逻辑。上周的数学节活动，让我跳出了课本，重新认识了这门学科。开幕式上，博士的分享和高二贯通一班学长学姐的体育成绩预测小程序，让我眼前一亮。他们用线性回归分析训练数据，精准预测体育成绩，让我明白：人工智能和大数据的背后，从来都不是虚无的技术，而是实实在在的数学模型。“AI时代我们为什么要学习数学？”这个问题也有了答案——数学不是用来应付考试的，而是帮我们看懂世界、解决问题的工具，也让我慢慢消除了对数学的恐惧。第二天的数学游园会，才是真正让我感受到数学温度的时刻。操场边的各个摊位没有了课堂的严肃，取而代之的是满场的笑声和思考声。我先在数独摊位停了下来，看着九宫格里零散的数字，慢慢找突破口，用排除法一个个填补空白。当最后一个数字落定，那种“终于理顺了”的畅快感，比考了高分还让人开心。接着到速算摊位，桌上摆着一张印满加减乘除题的试卷，我深吸一口气开始演算。笔尖划过纸张的沙沙声里，我专注到忘记周围的喧闹，最后居然全对了！拿到老师递来的小贴纸时，我心里满是成就感——原来认真专注就能把看似繁琐的计算变得顺畅。最有意思的还是24点游戏，我抽到9、5、2、4，盯着数字卡壳半天，经同学提醒才反应过来：(9-5+2)◊4= 24。喊出答案的那一刻，我忍不住笑出了声——原来换个思路，难题就迎刃而解了。最后逛到数学谜语区，那些把数学知识藏在文字里的小谜题，让我在猜谜的笑声里，不知不觉记住了好多概念。从前总觉得数学是枯燥的公式和没完没了的计算，这次数学节才让我发现，它可以藏在预测体育成绩的小程序里，也可以藏在数独的格子、速算的笔尖和猜谜的笑声里。它不是高高在上的学科，而是能让我们在AI时代保持清醒、在生活里找到乐趣的伙伴。愿我们都能放下对数学的畏惧，在学习的路上百尺竿头，更进一步。初一2班 刘奕彤近期学校举办的数学节，让我深刻体会到了数学之趣与数学之美。开幕式上，我原以为会是枯燥的公式讲座，听完后却彻底改变了对数学的认知。它不仅是缜密的逻辑与复杂的计算，更藏在生活的点点滴滴中。老师解答了我们的疑惑：即便人工智能再强大，其算法、模型等底层逻辑都源于数学，没有数学，AI只是空壳。数学培养的思维与能力，是机器无法替代的，学习数学是为了驾驭科技。同学们展示的“体测成绩预测系统”，更让我真切感受到数学的实用价值。开幕式最后，校长还为我们赠送了数学书籍，鼓励我们不断探索。 第二天的数学游园活动充满乐趣，24点、数独、数学谜语等项目，让我们在思考与推理中收获快乐。原来数学也可以是一场有趣的游戏。这次活动让我明白，数学不只是分数，更是一种思维方式。今后我将重新看待数学，不只为考试，更为了用它认识世界、创造未来。初二六班 杜欣潼这次数学节让我收获满满，也彻底改变了我对数学的看法。以前我总觉得数学枯燥难懂，只有数字和公式，可在趣味数学竞赛、数独、数学谜题挑战等活动中，我发现数学原来充满乐趣和智慧。和同学们一起思考解题、合作闯关时，我体会到了探索的快乐，也感受到了数学的魅力。通过这次活动，我不仅锻炼了思维能力，还增强了自信心。我明白了数学就在生活中，只要用心观察、积极思考，就能发现数学的奇妙。今后我会更加热爱数学，主动学习，在数学的世界里不断探索。初二六班 骆闻心丰富多彩的数学游园活动结束了，这次活动很让我难忘。在数学节里，我们参与了速算比赛、24点等活动。每一项活动都充满挑战，也充满乐趣。我在速算中提升了计算能力，在解谜中锻炼了逻辑思维，在合作中学会了团结互助。原本抽象的数学知识，在游戏和实践中变得生动有趣。这次数学节让我懂得，数学不是枯燥的计算，而是解决问题的工具，是充满奥秘的学科。我会带着这份热情，认真学习数学，用数学眼光观察生活，用数学思维解决问题。撰稿人：初一1班  梁青杨图片：曹胜、王鑫淼                                                                          审稿：苗禾、潘琪                                                                           审核：张万祥 

寻迹火山浮石，赓续红色初心                       ——北京市第二十中学新都校区高中部长白山研学活动纪实（三）5月21日，长白山研学之旅进入第三天。从峡谷溯溪到红色洗礼，从植物探秘到科学实验，再到现代化水源地参观，同学们在行走中感受自然造化之奇，在体验中厚植家国情怀，收获了一场融地理、生态、红色教育与科技实践于一体的深度研学。溯溪穿峡：在火山秘境中亲近自然上午9时，同学们走进峡谷浮石林，开展户外3公里多的溯溪穿越研学活动。初夏的峡谷清风习习，火山浮石地貌别具特色，奇石遍布，溪水清澈灵动，顺着石林沟壑缓缓流淌，叮咚水声萦绕林间。同学们跟随老师沿溪道稳步前行，认真观察独特的地质风貌，沉浸式感受原生态的山野风光。途中大家互帮互助、秩序井然，充分展现了良好的精神风貌。上午11时，溯溪活动圆满结束，同学们在实践中开阔了眼界，锤炼了意志。 红色沃土：在白山黑水间筑牢初心溯溪结束后，师生前往吉林省委党校开展红色主题教育。活动由校长助理王丽俐老师主持。贯通班郑沛轩、张雯扉，高一辛泽源，高二裴文昊四位同学深情讲述了杨靖宇、赵尚志、赵一曼、八女投江等东北抗联英雄故事。十五分钟的讲述，字字铿锵，再现了那段冰与火的峥嵘岁月。随后三个年级的团员重温入团誓词，全体党员教师庄严宣誓。北京市第二十中学新都校区执行校长张万祥殷切致辞，勉励同学们铭记历史、传承精神。最后，师生们参观东北抗联纪念馆，聆听专业讲解，在白山黑水间汲取奋进力量。森林课堂：从植物辨识到年轮画创作午饭过后，师生们走进东北亚植物园。满眼草木葱茏，各类珍稀林木错落分布，同学们认真辨识植被，了解长白山原生态的植物生态。在“森林课堂”中，大家体验了印年轮画——将树干的年轮拓印在纸上，再用画笔勾勒出自然画作。通过观察年轮的宽窄变化，同学们直观理解了气候与环境对树木生长的影响，每一幅年轮画都是一段无声的森林日记。科研实践：显微镜下的气孔与树木年龄测定在中科院生态定位站，同学们开展了两个生动的科学实验。气孔实验中，老师先讲解了叶片气孔的作用。大家采集阔叶和针叶，用透明指甲油涂在叶子背面，干后用胶带粘取，制成玻片置于显微镜下观察。阔叶的气孔疏密有致，针叶的气孔深藏于沟槽——微观世界的差异让课本知识变得鲜活。测年轮实验中，老师介绍了树木年龄的测定方法，并指出标准测量树围位置为距地面1.3米处。同学们亲手操作生长锥钻孔取样，观察年轮疏密变化，理解宽窄与降水、温度的关系，感叹“每一圈年轮都是一页自然史书”。水源探秘：从长白深处到现代化生产线一行人还参观了农心白山水生产基地。从水源地的严格保护，到全自动无菌灌装生产线，同学们亲眼见证了一瓶矿泉水如何从长白山深处走向千家万户。大家深刻体会到：每一滴清澈的泉水背后，都是科技与环保的合力守护。青春分享与温情时刻晚餐前，各班学生代表依次登台，分享了三天来的研学收获与感悟。从地质奇观到红色精神，从科学实验到生态保护，同学们的真挚发言赢得了阵阵掌声。特别值得一提的是，贯通2班任天睿同学在溯溪途中主动捡拾白色垃圾，以实际行动守护长白山的洁净，被研学公司经理当场表扬，并获赠长白山文创水杯一只。这一举动展现了二十中学子良好的环保意识与社会责任感，成为全场的榜样。随后，一场温馨的集体生日会悄然展开。研学期间过生日的五位同学被邀请上台，全场师生齐唱《生日快乐歌》。执行校长张万祥亲自为这五位同学赠送生日礼物，并切分蛋糕。烛光摇曳，歌声温暖，大家共同分享了甜蜜的蛋糕，这份来自集体的祝福让长白山的夜晚格外动人。行走中成长第三天的研学之旅圆满结束。从溯溪穿越到红色洗礼，从植物园到科研站，再到现代化生产基地——一路行走，一路学习。同学们既领略了秀美自然风光，汲取了红色精神力量，又拓宽了科学视野，积累了实践经验。大家真切懂得了敬畏自然、铭记历史、勇担责任的深刻意义。这一天的经历，必将成为成长路上弥足珍贵的财富。明日，更多精彩继续。  撰稿：贯通1班 陈帝菲 孟景含 邱思彤 刘玉祺审稿：王焕芝  王丽俐审核：张万祥   

仰望星空，脚踏实地——新都校区在天文知识竞赛中实现区级、市级奖项双突破 近日，2025-2026学年全国中学生天文竞赛系列活动落下帷幕。对于北京市第二十中学新都校区来说，这是一次特别的亮相——天文社团第一次组队参赛，在没有既往经验的情况下，同学们凭借平时的扎实积累和稳定发挥，在知识竞赛项目中收获了区级、市级多个奖项，实现了校区在天文竞赛领域“零的突破”。比赛于2025年11月启动。新都校区此前从未参加过天文类竞赛，但学校一直重视学生科学素养的培养。天文社团成立后，在老师带领下，同学们从零开始：一次次基础天文知识讲座、一遍遍星图识别训练，还有模拟竞赛答题和望远镜实操。从天体物理到星座辨识，从理论到实践，大家一点点把知识“磨”进了心里。经过选拔和比拼，新都校区的学子们在知识竞赛中交出了一份亮眼的答卷。共有66人次在区级和市级比赛中获奖。其中，9名同学荣获市级一等奖，7名同学获得市级二等奖，7名同学获得市级三等奖；区级方面，14名同学获得一等奖，16名同学获得二等奖，13名同学获得三等奖。  作为一支“新生力量”，新都校区首次出战便能拿出这样的成绩，背后是同学们对星空纯粹的热爱和日复一日的钻研。这也是学校“以赛促学、以学促研”理念的一次真实回响。新都校区相关负责人表示，第一次参赛就能获奖，对全校师生是很大的鼓励。未来，学校会继续支持天文社团发展，完善科创培养体系，希望更多同学能够仰望星空、脚踏实地，在自己喜欢的领域里走得更远。        撰稿：王春生审稿：苗禾审核：张万祥

科普点亮童心 科学筑梦未来——刘嘉麒院士与北京市第二十中学新都校区师生开展科普讲座为普及地球科学知识，传播生态文明理念，引导青少年树立科技报国理想，北京市第二十中学成功举办“普及地球科学，播种生态文明，励志科技报国”院士科普讲座活动。活动特邀中国科学院刘嘉麒院士莅临讲学，来自初一、初二、贯通、高一、高二年级的部分学生代表共同参与，沉浸式感受地球科学的魅力与科研报国的崇高精神。活动伊始，北京市第二十中学新都校区执行校长张万祥发表致辞，对刘嘉麒院士的到来表示热烈欢迎与衷心感谢。他简要介绍了院士在火山地质、环境地质、极地科学等领域的卓越成就，勉励同学们珍惜宝贵机会，主动探索自然奥秘，树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念，努力成长为心怀家国的新时代青年。北京市第二十中学教育集团董红军校长一同出席活动。讲座中，刘院士以通俗生动的语言展开科普分享。他从同学们身边的地理环境切入，围绕北京湾地质地貌、区域气候特征、山地水系格局展开讲解，系统阐释了地球科学的研究范畴与现实价值，让同学们对朝夕生活的北京城有了更科学、立体的认知，真正实现了“立足乡土、读懂大地”。在分享求学成长感悟时，刘院士结合自身二十七年零八个月的求学经历，指出求学成长循序渐进：小学重在启蒙奠基，初中是三观塑造与能力养成的关键阶段，高中实现学识拔高与思维进阶，大学深耕专业体系，研究生阶段专注科研深造。院士特别强调，中学时代是人一生最宝贵的黄金成长期，勉励同学们珍惜韶华、脚踏实地，以坚定热爱奔赴科学理想。讲座设置了互动问答环节，现场氛围热烈。同学们紧扣地质保护、火山演化、极地科考、气候变化、科技赋能地学等前沿问题积极提问，刘院士逐一耐心作答。针对长白山生态保护与资源开发的平衡问题，院士介绍，长白山为大型休眠活火山，地质条件独特，矿产、地热等资源丰富，具备极高的科研与开发价值。长白山区域地热梯度显著高于普通地区，团队长期监测研究显示其存在潜在喷发风险。他强调，必须坚持生态优先、科学开发，统筹保护与发展，守住区域生态安全底线。在解答远古火山活动对地球地质地貌与生命演化的影响时，刘院士提出：火山是地球的灵魂，是星球生命力的直观象征。太阳系八大行星中，目前仅有地球具备活跃的火山与构造活动，全球年均火山喷发50至60次，印证地球45.5亿年演化至今仍保持活跃。对比月球探测，我国采获的月球样品证实月球早已停止地质活动，进一步佐证火山活动是星球活力的核心标志。院士用形象的时间尺度类比：若将地球45.5亿年历史压缩为24小时，人类仅在最后1分17秒出现，让同学们直观体会地球演化的浩瀚与人类历史的短暂。他还讲述了1980年美国火山喷发事件中，29岁地质学家David坚守监测岗位、以身殉职的感人事迹，诠释了地质科研工作者严谨求实、舍身奉献的职业精神。围绕AI、遥感等现代技术对地质研究的赋能作用的问题，院士指出，遥感空间探测技术发展六十余年，结合AI智能分析、雷达大陆形变监测、同位素年代学等手段，构建起“宏观观测、微观精研”的现代研究体系。地表形变极其微小，必须依托宏观科技捕捉动态变化。他还科普道，化学元素周期表共收录168种元素，92号及之后均为人工合成元素，拓宽了同学们的理化知识视野。针对同学们关心的南极科考价值，结合自身两次南极科考经历，院士分享：南极洲总面积约1400万平方公里，保留着最原始的气候数据，是全球气候变化研究的核心基地。目前我国拥有五座南极科考站，数量位居世界第四。我国自1984年正式开启南极科考，依据国际极地公约享有南极19.7%的资源科研权益。院士重点阐释冰心钻探的价值：极地冰心封存了百万年尺度的大气、温度、温室气体原始记录，是其他区域无法替代的科研载体。苏联曾成功钻探3600米深层冰心，后续资料由法国接续研究，团队依托冰心数据探明地球气候存在四大周期性变化，证实温室气体浓度与全球气温变化高度相关，为我国“双碳”战略提供了科学依据。院士还指出我国青少年教育中冒险探索精神相对薄弱的短板，鼓励同学们敢于突破舒适区、勇于探索未知。在解答北京作为首都的独特地理优势时，院士从人与自然关系维度剖析。他将人类发展划分为三个阶段：原始阶段顺应自然；工业阶段改造自然，也引发生态失衡；新时代追求人与自然和谐共生。北京虽不滨海，却水系密布、群山环抱，历经两千余年建城史，兼具优良的生态承载力与灾害防御能力，得天独厚的山水格局是其成为千年古都的自然优势，也印证了地球科学对城市建设的重要指导意义。讲座尾声，张万祥校长作总结致辞。他指出，本次讲座兼具科学性、前沿性与思想性，既普及了地球科学知识，又传递了求真务实、探索不止的科研精神，更在同学们心中厚植了生态文明理念与科技报国理想。他希望全体同学崇尚科学、热爱自然，珍惜中学时光，努力成长为兼具科学素养与家国担当的新时代青少年。活动最后，同学们积极向院士请教交流，领取院士亲笔签名的纪念明信片。一笔一划的寄语，是院士对青年学子的殷切期许，也在每一位二十中新都校区学子心中播下了热爱科学、探索未知、立志报国的种子。此次“院士进校园”科普讲座活动，为我校搭建了高端优质的科学教育平台，极大拓宽了学生的科学视野、提升了生态认知。未来，北京市第二十中学新都校区将持续深耕科普教育，常态化开展高端科普与科学实践活动，以科学育人、文化育人赋能学生全面成长，引导学子以青春守护绿水青山，以笃学奔赴科技报国！  撰稿：贯通2班 温子悦  杨紫颐审稿：王焕芝  王丽俐审核：张万祥

砺炼少年志 扬帆启新程——北京市第二十中学新都校区军训结营仪式圆满落幕2026年8月26日下午1时30分，北京市第二十中学新都校区高一年级于校园操场举行第二次队列评比暨军训结营仪式。历经七日淬炼，高一全体学生整装待发，接受庄严检阅。集团校长董红军、新都校区执行校长张万祥、高一年级主任方岚等出席仪式。本次活动既是对军训成果的全面检验，亦为高中新生活的正式揭幕。严整队列 迎战比拼午后操场，阳光和煦，第二次队列评比准时鸣锣。各班学生提前整理着装——系紧腰带、扣好纽扣、调整站姿，以最佳状态迎接比拼。队列中，人人聚精会神，严格遵从教官口令，每一个动作都力求精准。集体荣誉高于一切，大家自觉规范细节，唯恐个人疏失影响班级整体表现。各方阵依次入场，步伐整齐划一，口号铿锵有力，连日苦练的成果在此刻尽数绽放，评比展示顺利完成。风采汇报 响彻操场国歌奏响，五星红旗冉冉升起，结营仪式在庄严肃穆的氛围中正式启动。面对各位领导与老师，高一1至4班依次进行军训成果汇报展演。各方阵步履沉稳，依次完成立正、稍息、跨立、齐步、跑步等队列科目，动作规范统一，步调协调一致。匕首操与军体拳展示环节随后开展。女生方阵手持匕首模型，整套动作编排规整、出收干脆，配合洪亮的口号，展现出良好的精神风貌；男生军体拳方阵招式舒展有力，队列整齐划一，充分展现了日常训练的扎实功底。整场展演全面呈现了本次军训的训练成果，现场响起阵阵掌声。表彰致谢 殷切寄语展演圆满落幕，激动人心的表彰授奖环节旋即拉开帷幕。本次军训设立班级展示评比、班级纪律评比、军训标兵三类奖项。校领导首先为在各项评比中表现优异的班级和获评军训标兵的同学颁发奖状，以此嘉奖集体与个人的拼搏付出。奖状落定，掌声未歇，军训标兵代表李想随即登台分享感悟。他回望训练中的点滴，分享了全体同学军训期间克服疲惫、不断突破自我，共同蜕变的经历，诉说坚持与协作带来的成长，并向全程陪伴守护的学校、悉心关怀的班主任和老师们，以及严苛又温柔、倾囊相授的全体教官致以诚挚谢意，朴实真诚的发言，引发全场同学的共鸣。 在温热的感动中，现场迎来敬献锦旗的庄严环节。学校向承担本次军训任务的承训部队96942部队赠送锦旗，以此感谢全体教官连日以来的严格施训与悉心教导。一面锦旗承载着学校的诚挚谢意，一张张奖状见证着同学们的汗水与成长，台下掌声此起彼伏，回荡在整个操场。 掌声渐息，校长董红军登台致辞，他回望整个军训历程，充分肯定全体同学不怕苦、不怕累的拼搏，赞扬同学们严守纪律、团结互助的优良风貌。同时校长对高一学子寄予深切期盼，希望大家将军训养成的顽强意志带入今后的学习，敢于直面挫折，脚踏实地追逐理想。 蜕变成长 破浪启航整场结营仪式，见证着整个年级的蜕变。从军训之初动作生疏散漫，到如今方阵整齐、气势昂扬；从各班同学尚且生疏隔阂，到各个集体紧紧凝聚在一起。荣誉固然耀眼，但比奖项更重要的，是全体学生共同完成了一次意志的磨砺。集体的荣光，从来不是依靠少数人，而是每一位成员的恪守与付出。场上整齐划一的每一步，背后都是整个年级七日以来的坚持与汗水。以军训磨炼体魄，以汗水锤炼品格。为期多日的军训正式画上了句点，但青春的行军才刚刚启程——在严苛的训练中，他们学会了坚持；在整齐的队列里，他们读懂了团结；在共同的奋斗中，他们遇到了更好的自己。期待全体高一学生把军训场上收获的精神力量带到今后的校园生活，不惧困难，携手共进，以少年昂扬向上的面貌迎接高中的各类挑战，不负学校的殷切嘱托，书写属于新一代少年的青春篇章！撰稿：高一2班 王晨萱 郭凯琪审稿：方岚、王焕芝审核：张万祥  

深耕学科素养 聚焦提质增效 —— 北京二十中新都校区数学教研组开展 AI 赋能育人主题教研展示 2026 年 10 月 14 日，北京市第二十中学新都校区举行第三届教学研讨月数学教研组公开展示活动，以 "深耕学科素养，锤炼关键能力，聚焦提质增效，AI 赋能育人" 为主题，聚焦 "双新" 背景下贯通初一至初三育人主线。初中部教学处苗主任主持研讨，教研室主任潘老师主持展示环节，全体数学教师及各学科教研组长参加。 顶层设计环节，潘老师从学段定位、素养能力、提质增效、AI 赋能四个维度阐述初中数学教研整体规划。她指出，初中是思维跃迁的关键期，学生经历三个 "第一次"：第一次用字母表示数，从算术走向代数；第一次接受演绎证明，从实验观察走向推理确认；第一次面对函数思想，从常量走向变量。"断层在高中，根子在初中"，初二分化往往源于跃迁节奏失控。新教材框架下，初中数学分为数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四大领域，通过数系扩充、式的运算、方程与函数、图形与推理四条知识链螺旋上升。核心素养落实 "三个会用"、9 项具体素养；关键能力含抽象概括、推理论证、建模应用、数据计算四重能力与三语互译，素养是目标、能力是路径。提质增效坚持目标精准、结构优化、评价前置、作业分层四条路径；AI 赋能聚焦学情诊断、个性化推题、几何直观动态演示、作业智能批阅四个接口，核心价值在于为教师重新分配时间，回归教研本质。 分学段展示中，七年级备课组谭老师围绕 "筑牢根基与思维转型"，强调抽象能力以温度、海拔等情景化具象导入，运算能力坚持 "懂原理、明法则、规范算、精准算"，针对去括号、符号变换等易错点专项训练，依托错题本、阶梯式问题链夯实基础，作业必做选做分层。八年级备课组直面几何坎、代数坎、函数坎三道难关，通过证明书写规范、公式正逆向运用、图形分离与构造、错题归因式讲评等帮助学生跨越分化，并展示 Wordbody 平台 "论证王者闯关赛"：客观题自动批改、主观题留存追踪，未通关自动推送针对性练习，题库由教师自建、避免 AI 幻觉。九年级备课组围绕 "读得懂、想得清、用得上、画得出、算得准、说得明" 六大素养维度，以 2025 年中考第 8 题为样本，剖析坐标系、反比例函数、矩形与动点背后的数学抽象与自主探究能力，并归纳 "面积判断 — 中点验证 — 定值分析 — 形状判断" 解题链；坚持精准教研，纵向对比近三年命题逻辑，开设新定义分层辅导课，每节课预留 5—8 分钟限时训练，并运用智启平台分层推送作业，豆包、DeepSeek 辅助学生错题讲解。 在教师交流环节，初一备课组从老师分享了运算每日训练、课堂语言表达锻炼及三种语言转换的落实经验；初二杨老师提出幂的运算中公式正逆双向运用难题，并计划利用AI进行错题精准练习；初三老师分享了智能阅卷机的使用体验，并希望学习“闯关赛”制作经验。 学校领导王主任高度评价数学组教研活动“实在、扎实”，体现了精诚团结和互帮互助。张校长肯定数学组理清了初中三年核心素养与新教材的逻辑链接，要求各教研组长带头研读新课标和新教材，结合“434课堂教学”创设情境，调动学生积极性，并鼓励各组争取区级研究课机会，积累资料以应对骨干教师评选。会议还安排本周五上午组织教师前往小营校区参加科学高中论坛，拓宽教育视野。 此次展示不仅呈现了数学教研组对新课标的理解与课堂实践，也为“双新”背景下初中数学提质增效和AI赋能育人提供了可借鉴的实践样本。  本次活动形成的册子和PPT资料将作为新教师培训材料留存，潘老师将分享AI“论证王者闯关赛”模板及题库构建经验。学校鼓励各学科教研组相互观摩，推动跨学科教研常态化。、 供稿：初中数学教研组审稿：潘琪     苗禾审核：张万祥