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聚焦核心素养，深耕实验课堂——北京市第二十中学新都校区初一年级开放月研究课纪实 9月18日，秋意渐浓。北京市第二十中学新都校区初一年级开放月活动正有序开展。生物教研室吴小凤老师在七年级开设了一节题为《洋葱，爱你不容易——植物细胞》的研究课。本节课以“做中学”为核心理念，依托学校“四三四”课堂架构，将生活情境、实验探究与思维训练有机融合，为在场师生呈现了一堂有知识、有方法、有生活、有境界的生物实验课。一、生活导入：一颗洋葱引发的思考"同学们，你们有没有帮家人切过洋葱？切洋葱的时候为什么会忍不住流泪呢？"课堂伊始，吴老师便以这一贴近生活的问题拉开了探究的序幕。通过展示洋葱的结构图片，吴老师引导学生区分紫色的外表皮与无色透明的内表皮，并进一步追问："能否直接把洋葱鳞片叶放在显微镜下观察细胞？"在思考与讨论中，学生们明确了显微镜观察材料必须"薄而透明"的基本要求，也自然引出了本节课的核心任务——制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片，一探微观世界的奥秘。 二、做中学：七字口诀解锁实验技能临时装片的制作是本节课的重点，也是学生首次独立完成的玻片标本制作。吴老师没有直接灌输步骤，而是引导学生阅读教材，用"一字概括法"归纳每一步的关键动作，最终提炼出朗朗上口的七字口诀——擦 → 滴 → 撕 → 展 → 盖 → 染 → 吸七个字，七步操作，简洁明了，便于记忆。随后，吴老师播放演示视频，让学生带着四个问题边看边思考：滴清水的目的是什么？为什么要将内表皮展平？不按要求盖盖玻片会有什么后果？用吸水纸吸引的作用又是什么？在观察—思考—讨论的过程中，学生不仅知其然，更知其所以然。针对"盖盖玻片容易产生气泡"这一操作难点，吴老师重点演示了"一侧先接触水滴，缓缓放下"的正确手法，并引导学生区分气泡与细胞的不同特征，为后续的规范操作打下坚实基础。 三、动手实践：显微镜下的微观世界"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。"本节课最核心的环节，是学生两人一组、限时十分钟的分组实验。从擦拭载玻片，到滴加清水、撕取内表皮、展平材料、盖盖玻片、碘液染色，再到显微镜下寻找完整的单个细胞，每一步都要求学生亲手完成。 实验过程中，吴老师巡视各组，及时纠正不规范操作，耐心指导遇到困难的小组。学生们分工协作、轻声交流，有的专注操作，有的仔细观察，还有的已经在学案上认真绘制起细胞结构图。 在绘图环节，吴老师明确了生物绘图的五项规范：铅笔绘制、图像偏左上方、细点表示明暗、右侧水平标注结构名称、下方写图名。一幅幅稚嫩却认真的细胞图，不仅记录了学生们的观察成果，更培养了他们严谨求实的科学态度。实验结束后，各组自觉清洗器材、整理归位，良好的实验习惯在潜移默化中悄然养成。四、思维进阶：揭秘洋葱催泪的科学原理观察完细胞，课堂回到开课之初的问题——切洋葱为什么会流泪？吴老师呈现了一段资料：完好的洋葱细胞中，催泪因子前体储存在液泡里，酶分布在细胞质中，细胞膜将二者巧妙隔开，互不干扰；而一旦切开洋葱，细胞结构被破坏，前体与酶相遇反应，生成挥发性的催泪因子，进入眼睛便引发了流泪。在此基础上，吴老师给出三个已知条件：低温能降低酶的活性、催泪因子仅刺激眼部、催泪因子可溶于水，引导学生结合所学推理缓解切洋葱流泪的方法。小组讨论后，学生们踊跃发言："把洋葱放冰箱冷藏后再切，可以降低酶的活性！""在水里切洋葱，催泪因子会溶解在水里！""戴护目镜可以物理阻挡！"一个个充满智慧的答案，正是科学思维落地生根的最好证明。这一环节不仅首尾呼应地解决了生活问题，更渗透了"结构与功能相适应"的重要生物学观点，让学生深刻体会到科学知识源于生活、服务生活的价值。五、德育浸润：科学服务生活，感恩家人付出课堂的最后，吴老师动情地说："家人每天为我们做饭，切洋葱流泪是他们默默承受的小事。今天我们学到了科学的方法，回家后不妨主动帮家人切一次洋葱，用所学知识减轻他们的辛苦。"本节课的作业也别具匠心——为家人做一道洋葱菜肴，尝试运用课堂所学避免流泪，记录使用的方法和效果，下节课分享。从知识学习到生活实践，从科学探究到感恩教育，课堂的边界在不知不觉中延伸到了家庭，延伸到了学生的真实生活。六、课后研讨：以研促教，共促成长课后，生物组全体教师在王云松主任和苗禾主任的带领下，围绕本节课开展了深入的课后研讨。与会教师各抒己见，从教学设计、实验组织、学生参与度、习惯培养等多个维度进行了细致点评与热烈交流。  大家一致认为，本节课以“切洋葱流泪”的真实问题贯穿始终，充分体现了“做中学”的教育理念，学生在亲手制作临时装片、显微镜观察和生物绘图中主动建构知识，课堂参与度高、探究氛围浓。同时，教师们也针对实验环节的时间分配、差异化指导等方面提出了宝贵的改进建议，为后续实验教学的优化积累了经验。结语本节课是北京市第二十中学新都校区“四三四”课堂架构的一次生动实践，也是初一年级开放月活动中的一堂精彩展示课。以“四有课堂”（有知识、有方法、有生活、有境界）为目标，在“三维理念”（生活之维、实践之维、思维之维）的引领下，通过“四步策略”（情境启思→实践探究→归纳建构→迁移应用）层层推进，学生在做中学、在学中悟，不仅掌握了植物细胞临时装片的制作方法和细胞结构知识，更在实验操作、科学思维、习惯养成和情感态度等方面获得了全面发展。此次开放月研究课不仅为生物组实验教学的深入研讨提供了宝贵的课例资源，更在课后研讨的思维碰撞中凝聚了教研合力。北京市第二十中学新都校区将继续以课堂为主阵地，以研究为驱动力，持续深化课堂教学改革，切实落实学科核心素养，助力每一位学生的全面成长。供稿：初中生物备课组审稿：苗禾审核：张万祥

赓续中秋文脉 厚植家国情怀——2026年北京市第二十中学新都校区开展中秋主题教育活动成功开展 月满中秋，情润校园。为传承中华优秀传统文化，落实立德树人根本任务，丰富校园德育文化生活，引导学生感悟传统节日魅力、涵养家国情怀、增强文化自信，2026年9月24日中午12：00——13：20，北京市第二十中学新都校区在学校风雨篮球场成功开展“赓续中秋文脉，厚植家国情怀”中秋主题系列教育活动。全校学生积极参与，沉浸式体验中秋民俗风韵，共赴一场诗意与温情的中秋文化盛宴。本次活动以沉浸式、体验式、浸润式教育为核心，精心设置汉服诵经典、中秋猜灯谜、月球知识问答三大特色板块，融合诗词美育、传统民俗、天文科普与家国教育，内容丰富、形式新颖、全员可参与，让传统节日文化真正走进校园、融入少年心间。华服揽月，诗韵传情。在“汉服诵经典·诗月润青春”活动板块中，校园古韵悠悠、书香浓浓。同学们自愿身着端庄雅致的汉服或简约国风服饰，化身翩翩少年，沉浸式感受传统文化之美。活动现场，同学们以单人独诵、小组合诵、诗词飞花令、集体轮诵等多种形式，倾情演绎《水调歌头·明月几时有》《望月怀远》《十五夜望月》等千古中秋名篇。朗朗书声萦绕校园，婉转诗词诉说千年中秋情愫，让大家在平仄韵律中品读古典文化精髓，体悟古人望月思亲、心怀家国的赤诚情怀。巧猜灯谜，趣品中秋。多彩的灯谜长廊成为校园一道靓丽的风景线。学校精心布置古风灯笼、主题展板，悬挂数百条趣味灯谜，谜题内容涵盖中秋民俗、古典诗词、传统文化、校园文明礼仪等诸多方面，兼具知识性与趣味性。活动现场热闹非凡，同学们三两结伴、踊跃思索、积极竞猜，或凝神沉思破解谜题，或相互交流探讨答案，欢声笑语不断。大家在轻松愉悦的游戏氛围中解锁中秋知识、感受民俗魅力，在玩乐中学习传统、热爱传统，真切体会中华民俗文化的独特韵味。探月寻星，逐梦航天。为实现传统文化与现代科技的深度融合，本次活动特别设置“月球知识问答·探索星河奥秘”科普板块。题库涵盖月相变化、月球天文常识、中秋起源典故、传统民俗礼仪以及中国探月工程、航天发展成就等丰富内容。活动以快问快答的形式开展，难度适中、趣味十足。同学们快速应答，踊跃比拼知识储备，不仅深入了解了中秋传统文化的渊源底蕴，更全方位认识了我国航天探月事业的辉煌成就，从古人浪漫的望月遐想，走向现代人壮阔的探月强国梦，有效培育了科学素养与民族自信。    现场氛围温馨浓厚、氛围感十足，在诗词诵读的氛围感染下，不少同学情由心生、情不自禁献唱经典国风歌曲。悠扬的歌声此起彼伏、温柔治愈，少年们以歌寄情、以声抒怀，将对月圆佳节的美好祝愿、对传统文化的热爱尽数融入歌声之中，现场诗意融融、温情满满，成为本次活动最动人的亮点。活动最后，学校设置趣味集章兑奖环节，学生每参与一项主题活动即可获得一枚印章，集齐三枚印章便可兑换精美中秋小礼品。一枚枚小小的印章，一份份精美的礼品，不仅是参与活动的纪念，更是学校对学子传承文脉、逐梦前行的美好期许，极大调动了同学们的参与热情。 月圆不负韶华，文脉滋养初心。本次中秋主题教育活动，以传统节日为载体，融文化传承、美育浸润、科普教育、家国德育于一体，让同学们在沉浸式体验中感知传统、品味文化、增长学识。自发的歌声、朗朗的诵读、欢乐的笑语，为秋日校园增添了浓浓的中秋暖意。活动不仅丰富了校园文化生活，营造了团圆和睦、文明雅致的中秋氛围，更引导全体学子从阖家团圆的小家温情中，升华出爱国奋进的大国情怀。 未来，我校将持续深耕传统文化教育，依托各类传统节日开展特色主题活动，以文化人、以文育人，让中华优秀传统文化扎根校园沃土，滋养少年成长，培育心怀家国、笃行奋进的新时代青少年。 撰稿：学生会宣传部审稿：王家琦摄像：王鑫淼审核：张万祥

深耕学科素养 聚焦提质增效 —— 北京二十中新都校区数学教研组开展 AI 赋能育人主题教研展示 2026 年 10 月 14 日，北京市第二十中学新都校区举行第三届教学研讨月数学教研组公开展示活动，以 "深耕学科素养，锤炼关键能力，聚焦提质增效，AI 赋能育人" 为主题，聚焦 "双新" 背景下贯通初一至初三育人主线。初中部教学处苗主任主持研讨，教研室主任潘老师主持展示环节，全体数学教师及各学科教研组长参加。 顶层设计环节，潘老师从学段定位、素养能力、提质增效、AI 赋能四个维度阐述初中数学教研整体规划。她指出，初中是思维跃迁的关键期，学生经历三个 "第一次"：第一次用字母表示数，从算术走向代数；第一次接受演绎证明，从实验观察走向推理确认；第一次面对函数思想，从常量走向变量。"断层在高中，根子在初中"，初二分化往往源于跃迁节奏失控。新教材框架下，初中数学分为数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四大领域，通过数系扩充、式的运算、方程与函数、图形与推理四条知识链螺旋上升。核心素养落实 "三个会用"、9 项具体素养；关键能力含抽象概括、推理论证、建模应用、数据计算四重能力与三语互译，素养是目标、能力是路径。提质增效坚持目标精准、结构优化、评价前置、作业分层四条路径；AI 赋能聚焦学情诊断、个性化推题、几何直观动态演示、作业智能批阅四个接口，核心价值在于为教师重新分配时间，回归教研本质。 分学段展示中，七年级备课组谭老师围绕 "筑牢根基与思维转型"，强调抽象能力以温度、海拔等情景化具象导入，运算能力坚持 "懂原理、明法则、规范算、精准算"，针对去括号、符号变换等易错点专项训练，依托错题本、阶梯式问题链夯实基础，作业必做选做分层。八年级备课组直面几何坎、代数坎、函数坎三道难关，通过证明书写规范、公式正逆向运用、图形分离与构造、错题归因式讲评等帮助学生跨越分化，并展示 Wordbody 平台 "论证王者闯关赛"：客观题自动批改、主观题留存追踪，未通关自动推送针对性练习，题库由教师自建、避免 AI 幻觉。九年级备课组围绕 "读得懂、想得清、用得上、画得出、算得准、说得明" 六大素养维度，以 2025 年中考第 8 题为样本，剖析坐标系、反比例函数、矩形与动点背后的数学抽象与自主探究能力，并归纳 "面积判断 — 中点验证 — 定值分析 — 形状判断" 解题链；坚持精准教研，纵向对比近三年命题逻辑，开设新定义分层辅导课，每节课预留 5—8 分钟限时训练，并运用智启平台分层推送作业，豆包、DeepSeek 辅助学生错题讲解。 在教师交流环节，初一备课组从老师分享了运算每日训练、课堂语言表达锻炼及三种语言转换的落实经验；初二杨老师提出幂的运算中公式正逆双向运用难题，并计划利用AI进行错题精准练习；初三老师分享了智能阅卷机的使用体验，并希望学习“闯关赛”制作经验。 学校领导王主任高度评价数学组教研活动“实在、扎实”，体现了精诚团结和互帮互助。张校长肯定数学组理清了初中三年核心素养与新教材的逻辑链接，要求各教研组长带头研读新课标和新教材，结合“434课堂教学”创设情境，调动学生积极性，并鼓励各组争取区级研究课机会，积累资料以应对骨干教师评选。会议还安排本周五上午组织教师前往小营校区参加科学高中论坛，拓宽教育视野。 此次展示不仅呈现了数学教研组对新课标的理解与课堂实践，也为“双新”背景下初中数学提质增效和AI赋能育人提供了可借鉴的实践样本。  本次活动形成的册子和PPT资料将作为新教师培训材料留存，潘老师将分享AI“论证王者闯关赛”模板及题库构建经验。学校鼓励各学科教研组相互观摩，推动跨学科教研常态化。、 供稿：初中数学教研组审稿：潘琪     苗禾审核：张万祥

赓续红色血脉 感悟长征史诗——北京市第二十中学新都校区初二学子走进宋庆龄青少年科技文化交流中心开展长征VR沉浸式研学为创新红色思政教育形式，厚植青少年爱国情怀，近日，北京市第二十中学新都校区初二年级学生走进中国宋庆龄青少年科技文化交流中心，参与"远征主角"长征VR大空间沉浸式体验活动，以科技赋能红色教育，开启了一场跨越时空的红色研学之旅。中国宋庆龄青少年科技文化交流中心是面向青少年开展爱国主义教育、弘扬科学精神与传统文化的重要场所。此次研学活动依托其优质教育资源，将红色历史与前沿VR技术深度融合，为同学们带来一堂别开生面的"沉浸式"思政课。在VR大空间体验现场，同学们依次戴上虚拟现实设备，仿佛瞬间"穿越"回那段烽火连天的峥嵘岁月，化身长征路上的"远征主角"，沉浸式体验红军长征途中的关键历史场景。爬雪山、过草地、飞夺泸定桥……立体逼真的画面、身临其境的音效，让大家真切感受到当年红军将士跨越千山万水、不畏艰难险阻的英勇身姿。以往课本上抽象的长征历史，在数字化技术的演绎下变得直观可感、生动鲜活。同学们仿佛与革命先辈并肩前行，深刻体会到他们不怕牺牲、信念如铁的崇高精神，内心受到强烈震撼。参与活动的初二学生纷纷表示，这次VR体验打破了传统课堂的局限，让大家不再只是从文字里了解长征，而是真正"走进"长征、感悟长征。作为新时代中学生，要把长征精神转化为勤奋学习的强大动力，脚踏实地、奋发向上，以青春力量践行"强国有我"的铮铮誓言，走好属于我们这一代人的新时代长征路。学校相关负责人表示，本次研学是一堂生动的"行走思政课"，通过沉浸式、体验式的教育形式，让红色基因在潜移默化中厚植于学生心间。今后，学校将持续用好校外红色教育资源，不断丰富红色实践活动的形式与内涵，引导学生在实践中传承红色基因、赓续红色血脉，把长征精神融入日常学习与生活，努力培育有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好少年。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。这场跨越时空的红色研学之旅，不仅让同学们重温了波澜壮阔的长征史诗，更在他们心中播下了理想信念的种子。相信在伟大长征精神的感召下，北京市第二十中学新都校区的学子们必将以更加昂扬的姿态砥砺前行，在实现中华民族伟大复兴的新征程上，书写属于新时代青年的精彩华章。附：学生感言初二四班 曲子竹：长征精神深深打动了我。革命先辈们不怕艰难、勇敢向前，跨越千山万水，坚守心中的理想。这次活动令我受益匪浅。作为新时代少先队员，我要铭记这段历史，学习他们不怕吃苦、坚持不懈的品质，努力成为一名合格的少先队员。不负韶华，强国有我！我也会推荐更多家人朋友来到这里，学习可贵的长征精神。初二3班 贾林熙：此次长征VR体验让我身临其境感受了那段艰苦岁月，爬雪山、过草地的画面至今难忘。历史不再只是课本上的文字，而是刻进心里的震撼。我们也会铭记长征精神，走好属于我们的新长征路。初二 韩卓：学习长征历史，我深深敬佩革命先辈不畏艰险的意志。红军翻雪山、过草地，在绝境中坚守信仰。长征路上磨难重重，是理想信念支撑他们前行。对比先辈的艰苦，我们学习上的困难微不足道。长征精神就在身边，要落实在日常里。以后遇到难题，我绝不轻易放弃。作为新时代少年，我珍惜当下，努力学习，传承长征精神。初二二班 韩淋楠：通过这次VR大空间长征沉浸式体验，我仿佛亲身走进那段岁月，真切感受到革命先辈的艰难困苦。今后我要好好学习，传承长征精神，以少年之力践行强国有我。初二五班 刘宇桐：通过本次长征主题学习，我了解了红军两万五千里长征艰苦卓绝的奋斗历程，深深被革命先辈顽强不屈、不畏牺牲的精神所震撼。作为新时代青少年，我会传承伟大的长征精神，在学习中直面难题、坚持不懈，争做新时代好少年。初二一班 钱一嘉：今天走进长征VR馆，感觉像真的回到了那个年代。炮火、雪山、草地，先辈们太不容易了。这次体验让我明白今天的生活来之不易，要记住那段历史，好好珍惜现在。初二六班 李浩晨：戴上VR眼镜，我仿佛被拉回了那段峥嵘岁月。雪山寒风刺骨，泸定桥铁索晃荡，每一步都踩在先烈的血汗之上。枪炮声在耳边炸响，让我真切体会到长征的艰苦卓绝。这不仅是视觉震撼，更是灵魂洗礼。作为新时代青年，我们更应传承长征精神，走好属于我们这一代人的"新长征路"。初二五班 张茂：这次长征主题活动，我戴上VR设备，仿佛穿越时光，踏上那条布满荆棘的长征路。翻过皑皑雪山，越过茫茫草地，战士们拖着疲惫的身躯默默跋涉。从前课本里的文字，此刻化为眼前真实的场景，使我内心久久不能平静。先辈凭着信念跨越万难，以血肉之躯守护理想，才有了如今安稳的生活。长征精神并未远去，更需要我们接续传承。先辈矢志坚守信仰，纵使历尽艰险也不改初心。正所谓"亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。"初二一班 沙义乔：通过VR沉浸式体验长征的场景，我仿佛置身于那段艰苦卓绝的岁月，真切感受到长征路途的重重险阻，体会到革命先辈不畏牺牲、矢志不渝的信念。此次体验让我深受触动，我会铭记这段历史，传承长征精神，在学习中砥砺自我，奋勇向前。初二二班 纪天淇：通过本次VR长征主题的体验，我仿佛身临其境感受到红军们在长征路上的艰难险阻，不畏牺牲、英勇向前。真切体会到爬过雪山，踏过重重草地，回望长征岁月，我备受号召，我定会铭记峥嵘过往，珍惜现在，将长征精神化为学习的力量。初二七班 唐昊新：在宋庆龄青少年科技文化交流中心长征VR体验活动中，我仿佛亲身踏上长征路。沉浸式场景震撼人心，真切体会红军的艰辛。我会铭记历史，传承长征精神，珍惜当下的学习生活。初二八班 卢逸轩：从VR视角重走长征路，泥泞的草地、陡峭的悬崖不再是黑白影像，而是近在咫尺的生死考验。我深刻体会到，今天的岁月静好，是无数先烈用双脚丈量出的生命奇迹。作为新时代青年，我们不仅要铭记这段历史，更要把这份坚韧不拔的精神，化作走好自己人生“长征路”的不竭动力。为先辈们致敬！初二三班 穆明泽：这次长征VR体验让我印象特别深。戴上设备后，我跟着队伍走过泥泞的草地、翻过冰冷的雪山，耳边是呼啸的风声和沉重的脚步声。那一刻，我才真正体会到红军战士有多不容易。虽然只是短短几分钟的体验，却让我更加敬佩他们坚定的信念。作为学生，我要把这种不怕困难的精神用在学习上，脚踏实地走好每一步。初二六班 陆泊宇：戴上VR，就像真的跟着走长征路。亲眼看到战士们翻雪山、过草地，条件苦到没法想象。才明白现在安稳日子来之不易。先辈们太伟大了，我们要记住这份精神，好好努力，走好我们这一代人的长征路。  撰稿人：初二2班 纪天淇  初二2班 韩淋楠审稿人：苗禾审核人：张万祥 

        我校开设编程、机器人、气象科技、APP 制作、天文、氢能源等多元科技课程。编程与机器人注重代码与搭建结合，气象科技聚焦监测原理与应用，APP 制作教授界面设计与交互技巧，天文带领学生探索宇宙奥秘，氢能源课程讲解制备储运知识。课程着力培养学生科学探究精神、创新意识与绿色发展理念。在丰富课程与社团活动支撑下，学生多次在区级、市级乃至国家级科技竞赛中斩获佳绩。

       我校构建 “三团三社” 特色艺术课程体系，在国家课程基础上开设合唱团、古筝团、排舞团及书法、油画、国画社团，为学生提供丰富艺术实践平台。学校定期举办校园音乐会、歌手大赛、器乐舞蹈比赛、歌咏比赛及元旦汇演等活动。课堂教学与舞台实践相结合，夯实学生艺术基础，充分展示学生风采。课程以美育人，全方位提升学生艺术素养，营造浓厚校园艺术氛围，促进学生全面发展。

寻根儒源，礼润少年心---北京市第二十中学新都校区初二年级研学之旅2026年4月27日至29日，北京市第二十中学新都校区初二年级的师生们，怀揣着对中华优秀传统文化的敬仰与探索热情，踏上了为期三天的山东研学之旅。此次研学活动以“寻根儒家文化，涵养家国情怀”为主题，将先后走访孔子故里曲阜、五岳独尊泰山、天下第一泉趵突泉以及山东省博物馆，旨在让学生在行走中感悟儒学精髓，在登临中体味泰山精神，在泉水中感受自然灵韵，在文物中触摸历史脉络，在心灵深处播下尊师重道、修身齐家的种子。这次研学之旅，同学们都收获颇丰。          4月27日，晨曦微露，师生们早早集结，从北京南站乘坐高铁向着儒家文化的发源地——曲阜进发。列车一路飞驰，经过2个多小时的车程，师生们踏上了齐鲁大地。一出站，身穿汉服的工作人员以礼相迎，瞬间将同学们带入了庄重的儒家文化氛围中。         随后，研学队伍乘车前往书香研学基地，到达国学中心，师生们穿上汉服，整理衣冠，随着礼乐声，8位班主任登台，学生们以古礼向老师行拜师礼。这庄严的“拜师礼”不仅是对尊师重道传统的致敬，更是对“师者，所以传道授业解惑也”这一文化根脉的亲身践行。             中午短暂休整后，师生们走进孔庙与孔府，开启了一场穿越千年的文化对话。在孔庙中，大家驻足于“勾心斗角”的建筑前，聆听研学导师诠释着古代建筑中力学与美学的精妙融合；仰望奎文阁，探寻藏书楼中蕴藏的文化密码；在大成殿前，感受帝王祭孔的恢宏气象。在孔子讲学处“杏坛"前诵读《论语》选段。“学而时习之，不亦说乎？”“有朋自远方来，不亦乐乎？”琅琅书声仿佛穿越回千年前夫子讲学的时刻。             走进孔府，这座“天下第一家”不仅是孔子的世袭衍圣公的后代居住的府第，更是一部活化的家风教材。在“六代含饴”匾额前，师生们细品孔氏家族代代相传的孝悌与和睦；在“戒贪图”前，感受和讨论不可贪婪放纵的家风；何为家风？这个问题没有标准答案，却通过这次参观在同学们心中种下了思考的种子。         傍晚时分，研学队伍驱车前往泰安。车上的移动课堂上，导师们给同学们上了一次生动的《儒家课程分享》。晚餐后，师生们来到封禅大典演出场地，静候一场穿越时空的视觉盛宴。         《封禅大典》以历史为轴，秦、汉、唐、宋、清五朝六帝封禅泰山的恢弘场景徐徐展开。灯光与山影交织，古，乐与风声共鸣，师生们沉浸在历史的长河中，感受着古代帝王与天地的对话，同时心中对于中国民族文化的有了更强的认同感和归属感。           夜色渐深，师生们回到酒店入住。就寝前，老师们组织同学们展开了一场消防演练，确保每一位同学掌握了基本的安全技能。第一天的行程虽已结束，但那份来自儒家文化的温润力量，却已悄然浸润每一颗年轻的心。正如《论语》所言：“不学礼，无以立。”在这片圣贤故土上，同学们不仅看到了历史，更感受到了文化的根脉与传承的意义。撰稿人 杨凯审稿人 王云松 关高审核人 张万祥

探家史变迁，悟家国情怀                   ——高一年级历史实践活动汇报展示 为让学生真切感受历史脉搏、触摸时代温度，北京市第二十中学新都校区高一年级以“家的记忆——家庭物质生活变迁探究”为主题的历史学科实践活动成果汇报会在2026年1月7日顺利举行。本次活动通过探究家庭物质生活的变迁轨迹，让学生在历史与现实的对照中深化家国情怀。北京市第二十中学新都校区执行校长宋诗伟，校长助理王丽俐，年级主任朱秋香和历史武峰峰老师出席了本次活动。在前期实践中，同学们以多种形式追溯家庭物质生活变化：与长辈促膝长谈挖掘过往故事，翻阅泛黄老照片还原旧时场景，记录“传家宝”背后的历史信息。从爷爷奶奶辈“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”的物资匮乏，到父母辈“三转一响”的生活改善，再到当代智能家居、科技产品普及的便捷生活，同学们用发现的眼睛捕捉着日常生活细节里的历史印记。 成果汇报会上，各小组依次展示探究成果。同学们以详实的资料、生动的语言和真挚的情感，从衣食住行、家用电器、通信方式到居住环境等维度，描绘出家庭物质生活的鲜活变迁图景。其中，以“食”为主题的展示尤为引人注目，同学们以“餐桌里的时光密码”为线索，通过老粮票、旧饭票的实物展示，结合长辈口述的饮食记忆，生动还原了不同年代的饮食变迁：从爷爷奶奶辈“凭票买粮、粗茶淡饭”的物资短缺，到父母辈“肉蛋渐丰、餐桌多样”的生活改善，再到如今“营养均衡、全球美食齐聚”的富足场景。用一餐饭的演变串联起三餐四季的烟火气，让在场师生直观感受到“食”背后的时代进步与生活温度。     以“物质生活”为主题的小组聚焦于“出行方式的迭代升级”，以一张珍贵的自行车票和祖父的永久牌二八自行车为切入点，讲述了20世纪80年代人们“攒三月工资、托人找票”购买自行车的艰辛。那辆自行车不仅是全家的“风光大件”，更是扩大生活半径、贴补家用的“致富工具”。如今，共享单车扫码即骑，高铁、飞机当日可达。从“骑车10公里赶集”到“跨城出行半日达”的转变，生动展现了国家基础设施建设和民生服务的飞速发展，让大家深切感受到出行方式背后的时代跨越。这些看似平凡的“家的记忆”，串联起国家波澜壮阔的改革开放历程与社会主义现代化建设的辉煌成就。      活动最后，宋诗伟校长寄语同学们将实践收获内化于心、外化于行，铭记历史、珍惜当下、展望未来，从“家的记忆”中汲取智慧和力量，在学习与生活中继续探究历史奥秘，勇担时代使命，以青春之力为祖国发展贡献力量。  此次“家的记忆”主题实践活动，让历史从课本上的文字变成了可触摸、可感知的生活故事。同学们以家庭为小切口，从餐桌美食的丰俭、出行工具的迭代中，读懂了改革开放的时代伟力，体会了国家发展的坚实足迹。这堂扎根生活的历史课让家国情怀在具象的记忆中生根发芽。未来，我校将继续深耕学科实践育人模式，让更多学生在追溯过往、观察当下中涵养历史眼光、勇担时代责任，让青春力量在感知时代、建设家国的征程中绽放光彩。撰稿人：高一1班 白子煊审稿人：朱秋香 武峰峰审核：宋诗伟 

深耕文化沃土，点亮榜样之光——我校初二年级班级文化展示与期末表彰大会圆满举行 为丰富校园文化内涵，表彰学期先进典型，近日，我校初二年级将班级文化展示活动与期末表彰大会有机结合，为师生呈现了一场兼具创意与温度的校园盛会。在活动开始前，校领导张万祥校长为大会发表致辞，对同学们提出鼓励、表扬和期望。 随后各班进行班级文化展示。在展示现场，全校八个班级各展所长、匠心独具，打造出一个个特色鲜明的育人小天地。从教室外墙醒目的班级口号、荣誉展板，到教室内错落有致的图书角、绿植区、作品墙，每一处细节都凝聚着师生的共同智慧。有的班级以“书香致远”为主题，书架上整齐陈列着各类书籍，墙面上张贴着同学们的读书笔记与读后感，墨香氤氲间尽显文雅气息；有的班级主打“活力少年”风格，运动剪影、赛事奖状、小组挑战积分榜相映成趣，处处洋溢着拼搏向上的朝气；还有的班级融入科创元素，AI绘画作品、科学实验手记、手工发明模型有序陈列，展现出同学们的创新思维与实践能力。行走在各具特色的教室中，既能看到整齐划一的整洁风貌，更能感受到每个班级独有的精神内核，也让班级文化成为滋养学生成长的沃土。 班级文化展示活动落下帷幕后，期末表彰大会随即启幕。全体师生齐聚一堂，共同见证属于优秀学子的荣耀时刻。本次表彰奖项设置丰富多元，涵盖个人与集体多个维度。学习成绩优秀奖得主率先登台，他们以勤勉为舟，在学海乘风破浪；单科成绩优秀奖的颁发，彰显了同学们文理兼修、全面发展的良好风貌；学习进步奖则表彰了那些不断突破自我、奋力追赶的追光者，每一分进步都凝聚着不懈的坚持。同时，大会还对在服务集体、特色发展等方面表现突出的师生予以嘉奖，优秀学生干部肩扛责任、心系集体，优秀课代表搭建学科沟通桥梁，值周育人标兵以行动守护校园秩序，英语听说活力之星展现自信风采，好学之星怀求知热忱，会学能手具善学智慧，思辨风采奖得主显逻辑锋芒，AI智能助学创意奖获得者融科技于学习，尽显创新活力。而乐学团队与优秀选修社团的表彰，则凸显了团结协作的力量与兴趣特长的魅力。段伊然、李沐霏两位同学先后上台分享学习心得与成长感悟，她们的经验之谈让在场同学深受启发。表彰环节后，年级主任关高老师送上饱含期许的教师寄语，王云松主任的讲话更是高屋建瓴，为全体师生未来的发展指明方向。 此次活动将班级文化建设与先进表彰相结合，既为各班搭建了交流互鉴的平台，增强了师生的集体归属感与荣誉感，又树立了学期榜样，激发了全校师生锐意进取的斗志。相信在浓厚的文化氛围与榜样力量的引领下，全校学子定能在成长的道路上步履不停，绽放出更加耀眼的光彩。

学规范践行动 共筑温馨住宿家园 —— 北京市第二十中学新都校区召开住宿生大会为进一步规范住宿生日常管理，培养学生良好的生活和行为习惯，营造安全、文明、和谐的宿舍氛围，2026 年 3 月2日，北京市第二十中学新都校区召开住宿生大会，会议由学生发展指导中心副主任张静主持，新都校区执行校长张万祥、校长助理王丽俐等领导出席，本次住宿生大会以 “学规范 践行动” 为核心，通过表彰先进、制度学习两个环节，为住宿生的校园生活立规矩、树榜样、明方向。  大会伊始，学校对 2025-2026 学年第一学期住宿管理工作中表现突出的集体和个人进行表彰。现场公布了优秀宿舍、团结友爱模范宿舍评比名单，以及优秀住宿生、纪律标兵、纪律之星、勤奋好学之星、内务标兵、内务进步之星、文明之星、活动风采之星等个人荣誉名单。一个个先进集体、一位位优秀学子的涌现，不仅展现了校区住宿生良好的精神风貌，也为全体住宿生树立了身边的学习榜样，激励着同学们以榜样为标杆，在日常住宿生活中争先创优、共同进步。表彰环节结束后，进入制度学习的核心环节，学校围绕住宿生作息时间、日常行为规范、手机管理、请假制度、内务要求、安全管理、文明有礼等方面，对住宿管理细则进行了全面、细致的讲解。 大会最后，张校长对此次大会进行总结讲话，向全体住宿生提出殷切期望，鼓励同学们以此次大会为契机，将规范内化于心、外化于行，让优秀成为一种习惯，让文明成为一种时尚。 此次住宿生大会的召开，进一步明确了校区住宿管理的各项要求，强化了住宿生的规则意识、安全意识和文明意识。相信在学校的严格管理和全体住宿生的共同努力下，北京市第二十中学新都校区的宿舍管理工作将更加规范有序，宿舍也将成为同学们温暖的家园、成长的港湾，为同学们的校园学习生活保驾护航。    撰稿人：住宿部审稿人：张静审核人：张万祥