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       学校围绕理想信念、关爱自然、服务社会、个性发展四大方向构建综合实践体系。理想信念类开展学雷锋、祭英烈等主题活动；自然类组织参观各类博物馆、高校实验室与科技企业；社会类包含社区志愿服务、法庭观摩、主题辩论赛；个性发展类涵盖画展、艺术观展、舞蹈与戏剧比赛等。丰富活动引导学生树立正确三观，提升实践能力与综合素养，增强社会责任感，助力学生全面健康成长。

五彩青春绽芳华 科创未来启新程 —— 新都校区召开选修课与社团教师工作部署暨表彰会为进一步优化选修课与社团课程建设，规范教学管理，表彰先进典型，明确新学期工作方向，3 月 2 日下午 16:15-16:55，北京市第二十中学新都校区在五层合班教室召开以 “五彩青春 科创未来” 为主题的选修课与社团教师工作部署暨表彰会。新都校区执行校长张万祥、教学与课程中心副主任苗禾出席会议，全体选修课及社团指导教师参与本次会议。会上，苗主任首先对上学期选修课与社团工作进行全面反馈。上学期初一年级开设选修课 17 门、初二年级开设 13 门，所有课程均圆满结课，课程开展质量与学生参与度均取得良好成效。为表彰先进、树立榜样，会议对优秀选修课、优秀社团指导教师予以通报表扬，对在考勤工作中表现突出的选修课、社团教师进行专项表彰，同时对初一、初二年级反馈考勤优秀的班主任及年级主任表示肯定与感谢。随后，会议围绕选修课工作提出明确要求，从上课时间、教学实施、考勤管理、材料提交、课堂纪律等方面作出详细部署。选修课按年级分时段开展，初一每周三 12:40-13:20、初二每周四 12:40-13:20；社团常规时间为每周一、周四 16:20-17:20，体育类社团另行安排时段。要求全体教师认真备课，以趣味活动激发学生学习兴趣，课前提前进班做好准备，严格落实考勤制度，对缺勤学生及时与班主任沟通确保学生人身安全。会议还发布了本学期选修课与社团的具体开课安排，明确初一、初二年级选修课的课程名称、指导教师、学生人数及上课地点，细化古筝、机器人、空手道、油画等社团的开展时间与场地要求，为新学期课程有序开展划定清晰框架。同时，介绍了学校 “3L5F” 五彩课程群体系，选修课与社团课程围绕品德与修为、人文与社会、身心与健康、艺术与审美、科学与技术五大维度设计，兼顾学生基础素养与特长发展，打造多元育人课堂。为全面呈现课程育人成果，会议宣布本学期拟于 6 月 1 日 - 5 日举办 “五彩青春，科创未来” 课程成果展示周。展示周将设置科技与艺术融合展区、“巧手匠心” 手工课程作品展区、“活力舞台” 动态课程成果展演区三大主题展区，通过作品陈列、互动演示、现场展演等动静结合的方式，集中展示书法、油画、机器人、VEX 编程、非遗缉珠、空手道等课程的学生成果。展示周还将设置学生投票环节，评选 “最佳艺术作品”“最佳科技项目” 等荣誉，对优秀学生及指导教师予以表彰，同时鼓励教师指导学生参与国家级、市区级各类赛事，学校将全力提供支持。对全体教师上学期的辛勤付出表示感谢，对新学期课程建设提出期望，希望全体教师坚守教学初心，用心打磨课程，规范课堂管理，关注每一位学生的成长与发展，以六月成果展示周为契机，打造高质量、有特色的选修课与社团课程，让课程成为学生绽放青春、发展特长的优质平台。此次会议的召开，既总结了过往工作的成效与经验，也明确了新学期的工作目标与要求，为新都校区选修课与社团课程的高质量发展奠定了坚实基础。全体指导教师将以此次会议为新起点，凝心聚力、笃行实干，在课程教学中不断创新，在育人实践中持续深耕，让五彩课程点亮学生青春，以科创教育赋能学生未来，共同书写校区特色课程建设的新篇章！ 撰稿：课程与教学中心拍照：王鑫淼审稿：苗禾审核：张万祥 

在第四十届北京学生科技 一—北京市中小学生天文观测竞赛活动 优秀辅导员

初三年级参观首都博物馆实践活动2024年11月8日，北京市第二十中学新都校区初三年级全体师生开展主题为“感受文化之美  探寻文明之魂  坚定文化自信”的大型跨学科实践活动，将课堂带到室外，走进首都博物馆，探究文物背后的知识。 初冬时节的天气越来越冷，期中考试刚刚结束，但都没有浇灭新都学子们求学的热情。11月8日一早，全体初三师生已经集合在校内，兴奋而有序地乘坐大巴车前往首都博物馆，开始这一天独特而有趣的学习活动。 本次跨学科实践活动主要结合语文、道法、历史三个学科，学生通过近距离感受文物之美，深入理解中华文明的发展历程，增强文化自信，同时培养学生的跨学科学习能力与表达能力。全年级分为三个小组，分别跟随语文、道法、历史老师走进不同的展厅，走到文物近前，仔细地看；阅读文物说明，加深认识。语文、道法、历史学科组的老师们还准备了详实而丰富的相关学科知识，在同学们参观的过程中，从旁讲解，真正把课堂带到了博物馆，让同学们在参观游览的同时学有所得，也让学科知识“活”起来，引起了同学们极大的学习兴趣。 语文组的吴鸣老师和付小芳老师带领学生们进入“老北京民俗展”和“书法展”，为大家讲解老北京一年当中重要日子的习俗，从文字的角度赏析历史上著名的书法作品。同学们在“老北京民俗展”的“夏日”单元重新认识了诗人屈原，在“秋日”单元齐背苏轼《水调歌头》，感受到千年风俗传承的厚重情思。在“书法展”里，学生们不再困惑与不同书体的抽象概念，带着老师对篆隶楷草行的讲解，亲身走到书法作品面前，更直观地感受到不同书体的独特风格，和流露在一笔一划中的作者的情感。 道法组的杨军霞老师充分调动学生们的积极性，让学生们在全博物馆中找寻自己最喜欢的文物，仔细地欣赏它，并为它写下独特的解说词，拉近同学们与文物的距离。道法老师告诉学生们，文物承载着丰厚的文化内涵，是我们中华文化重要的载体，学生们旋即想到课本当中文化传承一节，纷纷写下对于文化传承与发展的个人见解，收获颇丰。 历史组的曹胜老师和同学们一起走进“辉煌中轴专题展”和“北京通史陈列展”，走到展柜前，四九城中轴线贯穿起古今的故事，文物上的锈色晕染着历史的长河，学生们走过一件件展品，仿佛踏过北京城的过去与现在，正要带着丰富的知识和对中华文明的自信与期待，走向更辉煌的明天。 在老师们的带领下，学生们沉浸在文物世界中，徜徉在知识海洋里，久久回味。一些同学也走上前来，当起讲解员，为同学们讲起自己所知的文物故事。刘婧琳、崔桐歌、齐婉柠、赵可欣、龙昱言、张梓晨、王一都、鲍灏润、卢子通、姜梦洵、马泽鑫等同学的精彩发言，激发了大家极大的学习兴趣，展厅里洋溢着新都学子们求学的热情。

      10月31日下午，我校英语教研组在二层会议室成功举办了题为“多技能融合，发展学生的核心素养”的专家讲座。      此次讲座邀请了北京市海淀区教师进修学校中学英语教研员、英语教研室主任、正高级教师、北京市特级教师孙铁玲老师担任主讲嘉宾。二十中新都校区执行校长宋诗伟校长、李浴振副校长、王丽俐校长助理、苗禾主任出席了此次活动，英语教研组全体老师参与了本次讲座。       宋诗伟校长对孙老师的到来表示了欢迎和感谢，并提到本次活动对于英语老师们来说是一次重要的学习机会，相信各位老师都能从这次讲座当中找到提升教学技巧、拓宽教学视野的灵感，共同推动学校英语教学质量的进一步提升。       讲座由初三年级备课组长关高老师主持，她首先对孙铁玲老师进行了介绍，并提到随着新课标和新教材的发布，本次讲座的内容对于英语教研组的老师来说非常及时和必要。        孙铁玲老师的讲座内容涵盖了多个方面。她详细解读了核心素养的四大方面。在语言能力方面，孙老师强调了理解和表达意义的重要性，并指出初中阶段的学生也需要了解各种语篇的特点，培养文体意识，倡导老师们在教学过程中融合多技能教学。在文化意识方面，她对初高中在这一方面的要求进行了对比和解释。在思维品质方面，孙老师通过多个生动的例子，向老师们展示了激发学生课堂思维的方法和策略，并提醒老师们在设计教学环节时要注重培养学生的思维能力。在学习能力方面，她强调了培养学生乐学、善学、勤学的重要性。         随后，孙老师阐释了新课标中课程内容结构图各要素的关系。她以“Sad But Beautiful”这篇课文为例，讲解了如何在语篇中探究主题意义，从而获取语言知识、提升语言能力。孙老师的讲解深入浅出，让在场的老师们受益匪浅。随后，孙老师用坐标图形象地解释了基于英语学习活动观的语言学习过程。她详细阐述了基于语篇、形成结构化知识到深入语篇、将知识转化为能力，再到超越语篇、从能力转化为素养的整个过程。最后，孙老师展示了三个有代表性和启发性的教学案例，它们分别对应了叙述、说明和论述这三类文本的教学。这些案例贴合实际教学需求，为今后的教学实践提供了宝贵的参考和借鉴。 讲座结束后，老师们表示收获颇丰。刘亚林老师表示本次讲座干货满满，让她印象最深刻的是孙老师对于“三重对话”的解读，语篇学习应在探究主题的引领下进行，让学生产生新鲜感，感受到教师与文本初次邂逅的感觉。       杨清竹老师提到，孙老师给出的思维培养方法与示例让她受益匪浅，并就新教材的语音教学提出了自己的困惑。孙老师给出了耐心详细的解读，强调还是应该将语音知识设计在语境、语篇中，逐步提高其思维品质。此次讲座为我校英语教师今后的教学工作提供了新的思路和方向，相信在他们的共同努力下，我校的英语教学工作将取得更加优异的成绩。撰稿：杨清竹审稿：苗禾图片：张有龙审核：宋诗伟

为了增强未成年人法治意识，防范校园欺凌行为的发生，营造安全、和谐的校园氛围。10月17日下午，西三旗派出所韩菲警官来到北京市第二十中学新都校区，针对初一年级全体同学，开展了以“防范校园欺凌”为主题的法治讲座。 韩菲警官特别强调了人身安全的重要性，主要围绕两个方面展开，一是树立规则意识，保护自身安全；二是反对校园欺凌，共创和谐环境。给所有同学科普了常见的未成年人犯罪方式及其付出的惨重代价；通过以往案例，告诫同学们不要把自己置于危险的境地，遇见危险要先自己大声呼救，以自己的人身安全为主。 针对校园欺凌，从定义及识别、校园欺凌案例和预防、应对策略等方面，结合多个典型案例，对我国法律关于校园欺凌的法律制度进行了深入浅出的讲解，告诫大家心有所畏、行有所止，坚决对校园欺凌说“不”，同时也为我们提供了几条可以实行的建议。 随后，学校还邀请了科技大学的志愿学生王震老师，来为我们科普火灾的起火源和如何避免发生火灾和发生火灾，该如何自救的防火知识。 讲座结束，同学们主动与警官进行交流。  通过本次教育活动同学们深刻的认识到人身安全的重要性，也相信同学们学到了更多的自我保护的知识，增强了法治意识。相信通过所有人的努力，一定能营造和谐的校园环境。撰稿：初一3班彭钰涵 高紫珊图片：杨柳青审稿：张静

10月26日，在北京市第二十中学新都校区风雨篮球场召开了2024-2025学年高中学生干部领导力团队培训活动。我校有15名同学参加了本次活动。在新都校区执行校长宋诗伟、副校长李浴振、执行校长助理王丽俐、高一年级主任赵晔、杜净睿老师的陪伴下，学生干部们体验了一场颇具挑战的团队建设活动。经过短暂的热身后，同学们被分为了15个活动小组。在往届二十中学长的组织和引导下，小组通过团建小游戏领悟到团队默契的重要性。随后，同学们按照生日日期的顺序前后坐成了“U”型，并进行自我介绍，通过自荐选出队长，108位同学被分为A、B两队，挑战走出迷宫。迷宫游戏的规则是：按号码顺序，在不说话、不碰边线、不提前进场、不碰对方组员的情况下尽量快地探索出一条正确的道路。开始两队队员为了比谁更快，用规则触碰对方让双方都回到起点。在一次次踩线，犯规后，同学们挑战成功的信心动摇了。午饭后，冷静下来后同学们渐渐认识到了如果这样下去没人能完成任务。通过沟通，大家都不再故意触碰对方。慢慢地，大家从两组队员逐渐成为了2024级高一整体。通过团结协作，齐心协力完成了这个挑战。挑战成功后，同学们以小组为单位，组员轮流站到椅子上接受小队成员真诚的赞美。在赞美他人与接受他人赞美的过程中同学们都感受到集体的温暖和赞美的力量。最后，往届学长与各组组员交流了高中生活的颇多感受。通过学长们的分享，大家感受到了高中生活的辛苦、充实与美好。希望通过自己的拼搏，在高中生活留下最美的记忆。通过本次领导力培训，同学们建立了深厚的友谊，认识到团队间合作的重要性，增强了遇到困难时的勇气和面对挑战的信心，培养了表达能力，并对高中生活有了新的展望与憧憬。相信在这次活动后，同学们会把这次活动所收获的一切，运用到学习和生活中，运用到班集体的建设中。撰稿：高一1班 于浩然 审稿：赵晔，杜净睿 审核：王丽俐助理

趣味玩转数学 快乐点亮思维——初二数学趣味游戏活动圆满举行 为打破传统数学学习的枯燥感，激发学生对数学的探索热情，培养逻辑思维与团队协作能力，近日，我校初二年级组精心策划的“趣味数学嘉年华”活动在校园五层合班教室和一楼走廊圆满举行。全体初二学子齐聚一堂，在充满挑战与乐趣的游戏中，感受数学的独特魅力，度过了一段难忘的欢乐时光。   活动前期，初二数学教研组的老师们结合教材重点与学生认知特点，精心设计了“必答题”“抢答题”“风险题”三大趣味板块。每个游戏既蕴含着初二数学的核心知识点，又注重趣味性与互动性。        “数学游戏盒”，每个盒子都暗藏玄机：“数字迷宫盒”中，学生需根据数学规律破解路径，才能走出迷宫；“几何拼图盒”里，散落的图形碎片等待着被拼成完整的几何图形，考验空间想象能力；每个游戏盒都设置了不同难度的关卡，从基础巩固到进阶挑战，满足不同学段学生的参与需求。此次初二数学趣味游戏活动的成功举办，不仅为同学们搭建了一个展示自我、挑战自我的平台，更让大家在欢乐的氛围中感受到了数学的魅力，为后续的数学学习注入了满满的动力与热情。 

躬身耕耘悟劳动之美初一学子开启特色种植实践活动 为进一步落实劳动教育课程，培育学生吃苦耐劳、勤于实践的优良品格，5月14日，我校初一七班、八班隆重举行劳动特色班授旗暨种植实践活动。师生齐聚劳动实践场地，以实践赋能成长，让劳动之花在校园绚烂绽放。北京市第二十中学新都校区党总支书记、执行校长张万祥，学生发展中心副主任张静，课程与教学中心副主任苗禾，初一年级主任王莉娟老师及初一7班和8班的全体同学参加了本次活动。本次活动流程井然有序，仪式氛围庄重热烈。活动全程由初一八班苏明轩同学主持，他谈吐从容、条理清晰，流畅推进各项议程，展现出优秀的综合素养。随后，初一七班学生代表葛珺瑶上台发言，她结合劳动的意义，分享了对劳动实践的理解，表态将积极参与劳动实践，在耕耘中收获成长、锤炼品格，言语真挚，催人奋进。仪式上，张校长发表殷切讲话。首先对初一7班和初一8班授予了春花班和秋实班的荣誉称号表示热烈的祝贺。他深入浅出地阐述了劳动教育的重要意义，强调劳动是磨砺意志、涵养品格、收获成长的必经之路，鼓励同学们走出课堂、亲近自然，在亲身实践中体会耕耘不易，懂得珍惜劳动成果、热爱劳动生活，为成长积蓄力量。讲话结束后，詹老师与张主任为同学们开展种植科普指导。两位主任细致讲解了各类菜苗、花苗的品种特点，清晰划分专属种植区域，手把手示范挖坑、放苗、培土、浇水等完整种植流程，解答同学们的疑问，为后续实践操作筑牢基础。理论讲解结束后，张校长带领全体同学开启种植实践。烈日之下，同学们热情高涨、分工协作、配合默契。大家手持农具，有条不紊地完成每一个步骤：有的小心翼翼挖坑松土，有的轻扶秧苗摆正位置，有的认真覆土埋苗。尽管汗水浸湿衣衫、泥土沾满双手，无人叫苦、无人退缩，全员沉浸式体验农耕劳作的乐趣与艰辛。种植工作圆满完成后，同学们自觉整理现场，整齐码放劳动工具，细致清理场地垃圾，展现出良好的文明素养。活动尾声，同学们踊跃分享实践心得，纷纷表示此次活动意义非凡。 同时，初一年级其余班级的同学，也前往自己的劳动实践基地开展了种植活动，同学们热情高涨，在劳动中体会到了动手的实践的乐趣，也体会到了农民伯伯耕种的不易。此次劳动特色活动，让同学们走出书本、走进实践，不仅掌握了种植技能，更深刻领悟了劳动精神。我校将持续深耕劳动教育，让学子在劳动中淬炼初心、向阳成长。撰稿人：程语审稿人：张静审核人：张万祥

当英语遇上AI：北京市第二十中学新都校区高一贯通班英语节精彩上演为丰富学生英语学习形式，激发学科兴趣，推动语言实践与创新能力的融合，1月15日下午，北京市第二十中学新都校区高一年级贯通班“青春追梦，AI助力”英语学科实践活动在笃学楼五层大厅成功举行。主管校长张万祥、校长助理王丽俐、年级主任王焕芝参与了此次活动，贯通一班、二班全体同学积极投入，在趣味与竞技中展现英语风采，共赴一场充满创意与活力的英语学习盛宴。 本次活动以“趣味融合，学以致用”为主线，精心设计了“单词消消乐”“你画我猜”及“AI辅助视频创意秀”三大环节，兼顾知识积累、团队协作与科技应用，层层推进，精彩不断。在单词消消乐环节，参赛同学们凭借扎实的词汇积累与敏捷的应变能力展开了一场智慧与速度的较量。比赛过程中，选手们全神贯注、反应迅速，在有限的倒计时内积极联想、果断作答，展现出良好的语言素养与竞技风貌。整个环节既紧张刺激，又充满趣味，有效点燃了全场的参与热情，也为后续活动奠定了活跃的基调。       随后的“你画我猜”更是高潮迭起，四支参赛队伍配合默契、各展所长。同学们用生动的肢体语言诠释各类英语词汇，队友间心领神会、对答如流，充分体现了团队的协作智慧与对英语语言的深入理解，掌声与欢笑贯穿始终。  作为本次活动的创新亮点，“AI辅助视频创意秀”环节充分展现了同学们将现代科技与英语表达相结合的能力。各小组围绕主题精心策划，借助AI技术辅助完成视频制作，作品内容新颖、表达流畅，体现了良好的创意素养与综合运用能力。评审团由学生代表与英语教师共同组成，从内容、语言、制作等多维度进行公正评价，确保了评选的专业性与公信力。经过各环节的激烈比拼，贯通一班二组凭借全面出色的表现荣获一等奖；贯通一班一组获得二等奖；贯通二班一组和二组共同获得三等奖。颁奖仪式上，张万祥校长、王丽俐助理为获奖团队颁发证书与奖品，现场掌声不断，气氛热烈。活动最后，张万祥校长作总结发言。他充分肯定了此次活动的组织成效与同学们的积极参与，并鼓励大家以此次活动为起点，持续保持对英语学习的热情，在实践中锻炼能力、拓展视野，不断提升跨文化沟通素养与综合实践能力。本次英语节活动不仅为学生搭建了一个展示自我、互动交流的舞台，更通过趣味化、项目化的学习方式，有效激发了学生的英语学习兴趣与应用意识。学校将继续推进学科实践活动创新，助力学生在愉悦的学习体验中全面发展、茁壮成长。 撰稿：孟景含（贯通1班）审稿：王焕芝审核：王丽俐