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砥砺深耕结硕果 逐光奋进启新程——北京市第二十中学新都校区高二年级期中家长会圆满召开 为搭建高效家校沟通平台，凝聚协同育人力量，助力高二学生平稳度过关键成长时期，2026年5月11日下午，北京市第二十中学新都校区高二年级召开期中家长会。北京市第二十中学集团常务副校长、新都校区执行校长张万祥、新都校区执行校长助理王丽俐、高二年级组长赵晔和高二年级全体家长共同参加了本次家长会。围绕学生成长规划展开深度交流，携手并肩，共同为学生健康成长保驾护航。 下午三时，家长们按时抵达校园，有序入场落座五层合班教室，会场秩序井然，温情洋溢，处处彰显着家长对孩子教育的深切期许。会议正式开始，高二年级主任赵晔老师对上阶段年级整体工作进行全面总结，学校和年级精心组织了各类特色教育活动，聚焦品德素养塑造、心理健康关怀、生涯规划指引，多角度丰富校园生活，促进学生综合能力全面发展。赵老师重点指出高二阶段承前启后的关键作用，呼吁家长高度重视、紧密配合。随后学校邀请专家王大志老师做升学路径的指导。     最后，新都校区执行校长张万祥在讲话中充分肯定了高二年级全体教师的辛勤付出和学生取得的进步。他结合当前高考改革形势和高二年级学情特点，向家长们提出三点建议：一是理性看待成绩波动，更多关注孩子的学习过程和身心状态；二是加强家校沟通，及时发现问题、协同解决；三是营造良好的家庭氛围，做孩子备考路上的“陪伴者”而非“施压者”。张校长强调，学校将一如既往地支持高二年级各项工作，与家长携手助力学生圆梦高考。 集中会议结束后，进入班级家长会环节。班主任与各科任课教师依次发言，紧扣学生学业成绩与身心成长两大重点，结合期中考试成绩、日常课堂状态、课后作业反馈，细致剖析班级整体学习情况，明确下一阶段家校共育的重点方向。        家长会尾声设置了一对一专属答疑环节。家长们结合自家孩子实际情况，针对性咨询学习短板、性格培养、在校日常表现等相关问题。各科老师耐心细致逐一解答，客观分析每位学生的优势与待提升之处，结合在校课堂参与、集体活动表现，给出个性化、合理化家庭教育建议，让家长全方位掌握孩子在校真实状态。家校同心，无问远近。本次期中家长会圆满落下帷幕，整场会议内容详实、条理清晰、务实高效，既让家长深刻认识到高二学段的特殊性与重要性，也传授了科学合理的家庭教育方式，有效拉近家校距离，凝聚育人思想共识。北京市第二十中学新都校区高二年级将始终坚守育人使命，持续深化家校合作，凝心聚力、同向同行，用责任与陪伴守护每一位学子逐梦前行，助力同学们脚踏实地奔赴理想，书写属于自己的青春华章。 撰稿：高二1班 杜锦轩审稿：赵 晔审核：张万祥 

铭记征程 唱响青春---北京市第二十中学新都校区初二年级歌咏比赛五月和风煦暖，鲜花盛放满园；青春歌声嘹亮，薪火代代相传。5月21日，为传承五四精神，厚植学生爱国情怀，丰富校园美育文化生活，展现学子们朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌，北京市第二十中学新都校区初二年级隆重举办 “五月鲜花” 主题歌咏比赛。年级全体八个班级全员参赛，师生齐聚现场，共赴一场热烈真挚的青春声乐盛宴。 本次歌咏比赛以 “唱响青春旋律，赓续红色血脉” 为核心主题。赛前，初二年级全体班级高度重视、精心筹备，班主任全程统筹指导，同学们利用课余时间反复打磨唱腔、编排队形、设计舞台造型，凝心聚力打磨班级节目，充分展现了团结协作、精益求精的班级风貌。 比赛现场氛围热烈、秩序井然。来自初二年级的八个参赛班级依次登台亮相，同学们着装整齐、精神饱满、身姿挺拔，以最饱满的状态唱响时代赞歌。《少年》《团结就是力量》《七子之歌》《让我们荡起双桨》等一首首经典曲目轮番上演，嘹亮悠扬的歌声或慷慨激昂、振奋人心，或温柔婉转、治愈奋进。  同学们用清澈纯粹的嗓音，深情诉说赤诚的爱国初心，用铿锵有力的旋律，尽情展现新时代少年的责任与担当。整齐划一的合唱、新颖灵动的编排、饱含真情的演绎，一次次点燃现场氛围，台下掌声此起彼伏、经久不息。评委老师及同学本着公平、公正、公开的原则，从歌曲主题、演唱技巧、舞台表现、精神风貌、班级凝聚力等多个维度，对八个班级的参赛节目进行专业细致的综合打分，现场严谨评分、客观评定，最终评选出各类奖项，音乐袁树平老师为比赛做了专业点评，张静主任、年级主任关高老师为获奖班级颁奖，为本次比赛画上圆满句号。歌声落幕，初心不息，青春逐梦，步履不停。本次初二年级 “五月鲜花” 歌咏比赛，不仅为同学们搭建了展示自我、绽放风采的艺术平台，更以美育润心灵、以歌声铸品格，有效增强了年级、班级的凝聚力与向心力，厚植了青少年的家国情怀与时代担当。撰稿 高然审稿 王云松 关高审核 张万祥

精研课堂守初心 文化育人担使命——北京市第二十中学新都校区初二党支部为充分发挥党员教师的示范引领作用，深化英语课堂教学改革，落实文化育人理念，2026年5月22日上午，北京市第二十中学新都初二党支部刘亚林老师开展了一节党员示范课。本次示范课以“Symbols of Chinese Culture”为教学主题，聚焦中国文化符号，扎实高效、兼具文化深度与育人价值。  课堂上，刘亚林老师以“Free talk”互动导入，引导学生自主梳理熊猫、龙、红灯笼、长城等多种中国文化标识，自然切入龙、红色、吉祥数字三大核心文化标志。教学过程中，刘老师紧扣文本脉络，通过略读、寻读等阅读策略，带领学生梳理文章结构、提炼段落主旨，清晰对比中西方文化符号的内涵差异，让学生在语言学习中理解中国文化的独特魅力。    本节课立足英语学科核心素养，将语言知识学习与文化传承、跨文化交际深度融合。刘老师以龙的形象、“红色”的寓意、数字的文化内涵为切入点，既夯实学生阅读技能，又引导学生树立文化自信，学会向世界介绍中国文化，真正实现“以文育人、以文化人”的教学目标。   课后，刘亚林老师进行说课，阐述教学设计思路、教学目标与育人理念。新都初二党支部书记王云松主任、新都初一党支部书记苗禾主任、初二年级主任关高老师及其他听课老师参与了评课。他们对本节课给予高度评价，一致认为目标落实到位，课堂紧凑有序，知识讲解清晰透彻，巧妙搭建了跨文化交际的桥梁，在传授语言知识的同时，厚植学生家国情怀，提升了跨文化理解与表达能力，充分展现了党员教师深耕课堂、立德树人的专业素养与责任担当。   此次党员示范课，是北京市第二十中学新都校区初二党支部发挥党员先锋模范作用、推动课堂教学提质增效的重要实践。未来，学校将持续开展此类教学活动，以示范引领促教师成长，以优质课堂育时代新人，不断提升教育教学质量，助力学生全面发展。 撰稿：杨清竹审稿：王云松、关高审核：张万祥

党建引领深耕课堂 示范赋能提质增效—— 北京市第二十中学新都校区高一党支部为深入贯彻立德树人根本任务，推动党建与教育教学深度融合，充分发挥党员教师先锋模范与示范引领作用，2025-2026 学年第二学期，北京市第二十中学新都校区高一年级党支部组织开展党员示范课活动。高一年级党员教师马可执教《正余弦定理的综合应用》，以扎实教学功底、精巧教学设计，呈现了一堂兼具思想性、知识性与探究性的优质示范课，全校数学组教师及高一年级党员同志到场观摩学习。课堂之上，马可老师紧扣高一学生认知规律与数学核心素养培养要求，精准定位教学重难点，将正余弦定理的知识重构、方法提炼与实际应用有机融合，层层递进、环环相扣，充分展现党员教师严谨治学、潜心育人的优良作风。课程伊始，马可老师以具体实例引导学生先行思考解答，根据学生的思考过程逐渐破解问题，自然引出正余弦定理综合应用的核心主题，有效激发学生学习兴趣与探究欲望，让学生直观感受 “数学源于生活、用于生活” 的学科价值。精讲点拨，筑牢知识根基，在知识梳理环节，马可老师系统整合正余弦定理的边角互化、变形推论及三角形面积公式，构建清晰知识网络，帮助学生夯实基础、理清脉络。典例精讲阶段，精选距离测量、最值求解、几何证明三类典型例题，采用 “一题多解、一题多变” 教学策略，引导学生对比分析不同条件下定理的选择逻辑，总结 “定基本量 — 选定理 — 巧转化 — 验结果” 的解题三步法，培养学生逻辑推理与运算求解能力。同时，针对学生易混淆、易出错的知识点，通过设问质疑、小组讨论等方式，引导学生主动思考、突破难点，充分凸显学生主体地位与教师主导作用。素养落地，彰显育人初心，整堂课始终贯穿数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算五大核心素养，将知识传授、能力培养与价值引领深度融合。马可老师以党员教师的责任与担当，注重引导学生养成严谨细致的思维习惯、合作探究的团队意识与勇于挑战的进取精神，在潜移默化中渗透科学精神与理性思维，实现 “教书” 与 “育人” 的有机统一，生动践行立德树人根本使命。研讨交流，共促专业成长。课后，观摩教师齐聚研讨，围绕教学设计、课堂互动、素养落地、重难点突破等方面展开深入交流。大家一致认为，马可老师的示范课理念先进、设计精巧、逻辑清晰、氛围活跃，既注重知识体系的系统性构建，又聚焦学生核心素养的高效落地，为高一数学教学提供了优质示范与宝贵借鉴。同时，与会党员教师纷纷表示，将以此次示范课为契机，立足三尺讲台，牢记育人使命，充分发挥党员先锋模范作用，深耕课堂、潜心教研，以更高标准、更实作风投身教育教学工作，助力学校教育教学质量再上新台阶。此次党员示范课活动，通过党员教师带头示范、以研促教，有效搭建了教师专业成长的交流平台，营造了 “比、学、赶、帮、超” 的浓厚教研氛围。未来，学校将持续深化党建与教学融合，引领全体教师坚守教育初心、勇担育人使命，以实干笃行书写新时代教育高质量发展新篇章。撰稿人：申思敏审稿人：朱秋香审核：张万祥

探秘绿色新能源 点亮科技新未来为拓宽学生科学视野，普及绿色新能源知识，培养学生节能环保意识与科技创新思维，2026年6月5日下午4点20分至5点20分，北京市第二十中学新都校区在五层合班教室开展绿色新能源专题讲座。本次讲座由清华大学谢丹教授主讲，初一年级主任王莉娟老师主持介绍，北京市第二十中学新都校区课程与教学中心副主任苗禾及初一年级全体班主任和学生近距离接触太阳能前沿科技，开启了一场探索清洁能源的科普之旅。 讲座伊始，王主任为大家隆重介绍主讲人谢丹教授，引出本次“绿色新能源—太阳能”的讲座主题，为整场科普课堂拉开序幕。随后，谢丹教授从基础概念入手，循序渐进地为同学们讲解能源的核心知识。教授清晰讲解了能源的四大分类方式，依据是否经过加工、是否可再生、技术成熟度以及环境保护标准，对各类能源进行系统划分，不少学生拿出笔记本认真记录，结合课本上所学内容对照理解。 在基础认知之上，谢丹教授聚焦当下生态发展现状，深刻剖析传统能源的弊端。她指出，化石能源的过度使用造成了资源枯竭问题，同时引发温室效应等一系列环境危机，让生态环境面临严峻挑战。通过鲜明的现状对比，顺势引出新能源清洁、可再生、可持续的核心优势，同学们结合日常环保实践踊跃发言，分享校园节电、低碳出行的经历，深刻认识到研发新能源的时代价值。 围绕本次科普重点太阳能，谢丹教授结合古今实例帮助同学们理解太阳能的实用价值。从阿基米德巧用反光聚光的古代智慧，到太阳能热水器、太阳能灶等日常用品，不少学生联系生活，说起家里使用的太阳能设备，课堂参与氛围浓厚。 为夯实学生理化知识，教授简要介绍太阳能光热、光电两种利用路径，概述四类聚光发电技术，用通俗易懂的语言拆解发电原理。在太阳能电池板块，借助导体、半导体区分和科普短片，讲解硅材料的光伏原理，同时客观说明光电转化现存短板，介绍新型材料研发方向，鼓励有兴趣的同学课后动手做简易光伏小实验。 讲座还结合祝融号火星探测、柔性可穿戴光伏新材料等前沿成果，拓宽同学们的科学眼界。在太阳能路灯互动问答环节，学生争相举手提问，结合校园路灯设施畅谈设想，调动大家立足生活观察新能源应用。 本次新能源专题讲座，将基础理论、生活应用与前沿科技相结合，不仅让同学们系统学习了太阳能专业知识，更让大家感受到科技创新的魅力与绿色发展的重要性。不少同学课后表示收获颇丰，原本晦涩的物理电学知识变得具象易懂。相信二十中学子将怀揣科学探索精神，关注新能源发展，树立绿色环保理念，努力成长为兼具科学素养与环保担当的新时代青年。 撰稿人：初一(1)班  梁青杨审稿人：苗禾、王莉娟审核人：张万祥

山海不远，同心则近——京藏青少年手拉手校际文化交流活动侧记9月3日清晨，北京市第二十中学新都校区迎来了一批远道而来的客人——西藏日喀则市定日县第二初级中学的20名八年级学生及13名教师。京藏青少年跨越数千公里相聚，共同开启“京藏同心 携手成长”校际文化交流活动。活动在风雨操场拉开帷幕。北京市第二十中学新都校区执行校长张万祥致欢迎辞，他表示，希望两校同学同心携手，共同度过一段美好的时光，愿大家能成为朋友，未来有机会继续交流学习，西藏日喀则市定日县教育局局长王忍在致辞中表示：“京藏同心，山海同远。无论我们来自哪里，北京还是西藏，我们都是中华民族一家亲。”他勉励同学们把铸牢中华民族共同体意识从书本上的词，变成手拉手、有温度的行动。致辞结束后，双方领导互赠纪念品，一份学生作品承载着两校师生的深情厚谊。在结对环节中，20名北京学生与20名西藏学生一一结对。西藏同学为北京伙伴献上洁白的哈达，北京同学也回赠了礼物。随后，“抓手指”“姓名叠罗汉”等破冰游戏迅速拉近了彼此距离。同学们相互记住对方的姓名、家乡和爱好，欢声笑语中，两地少年的心开始靠近。随后，结对小组手持任务卡开始校园参观。北京同学带领西藏伙伴走进物理实验室、生物实验室以及气象科技教室、遥感科技教室、书法教室、国画教室等特色教室，详细介绍每间教室的功能和自己在其中的学习经历，让西藏同学亲身感受首都初中教育环境。课间操时间，两地学生并肩列队，一起参与“阳光跑”，在运动中感受彼此的节奏。随后，西藏同学随结对伙伴走进八年级教室同上一节课，沉浸式体验北京课堂的真实氛围。中午，总结分享会在风雨操场举行。同学们踊跃上台发言，一位北京同学说：“他前几天还在珠穆朗玛峰那边，这几天就跟我成了朋友，我体会到了中华民族一家亲。”一位西藏同学说：“从昨天知道这个活动就特别激动，一晚上没睡着。虽然只相识了半天，但我们已建立了深厚友谊。”分享结束后，两地师生围成大圆圈共跳藏族锅庄舞，节拍成为共同的语言，笑容在每个人脸上绽放。定日县教育局援藏干部姚明恺在总结中，从“我是谁、从哪里来、到哪里去”三个角度为同学们上了一堂生动的人文课。他介绍了藏族名字的美好寓意，讲述了定日县与珠穆朗玛峰的故事，以及从青藏铁路到首都北京的漫漫旅途。他寄语两地少年：“做神圣国土的守护者，做幸福家园的建造者。”张万祥校长在讲话中表示，半天活动虽短，但同学们学会了用藏文写自己的名字，了解了定日县和珠穆朗玛峰的故事，更在共舞中感受到藏族文化的魅力。五十六个民族本是一家，他勉励同学们珍惜青春、努力学习，为祖国发展贡献力量。希望两校友谊长存，携手共进，为教育事业和国家发展砥砺前行。半天的校际交流虽短，但洁白的哈达与温暖的笑容，已在两地少年心中种下友谊的种子。山海不远，同心则近，京藏同心，携手成长。 

淬炼师德师风 践行育人使命——二十中新都初三党支部开展主题党日活动为持续加强师德师风建设，筑牢党员教师育人初心，充分发挥基层党支部战斗堡垒作用与党员先锋模范作用，2026年9月21日下午，北京市第二十中学新都校区初三党支部开展了主题为 “淬炼师德师风 践行育人使命” 的主题党日活动，新都校区党总支书记张万祥、新都初三党支部书记王云松及新都初三党支部全体党员教师参加了本次活动。活动第一项是集中学习环节。支部副书记关高老师组织党员同志们选取《习近平总书记倡导践行正确政绩观指引党和国家事业发展的生动实践》中的段落诵读学习，感悟思想力量，重温教育初心，进一步坚定理想信念，厚植育人情怀。  第二项，安排部署党员志愿服务先锋岗相关工作。立足初三毕业班学情与学生成长需求，明确食堂党员先锋岗服务内容、值守安排，提醒师生注意节约。第三项，明确支部委员分工。进一步细化各支委岗位职责，厘清工作边界，压实工作责任，构建分工协作、齐抓共管的支部工作格局，提升支部组织力与执行力，保障各项党建工作有序落地。第四项，研究完善党建园地建设工作。大家共同研讨党建园地内容更新、板块设计等事宜，着力打造可视化、有温度的支部党建阵地，把党建园地作为理论学习、师德教育、榜样宣传的重要窗口，营造浓厚党建文化氛围。 第五项，规范支部基础材料管理与党员学习要求。会议强调，要认真做好支部工作手册记录，做到内容详实、及时规范；全体党员要坚持常态化自主学习，落实学习任务，做好学习笔记，持续强化理论武装，做到学思用贯通。 第六项，新都初三党支部书记王云松宣读支部本学期工作计划，围绕初三毕业班教育教学、学生德育、党建融合等重点任务进行统筹部署，明确支部全年工作目标、实施路径，推动党建工作与毕业班教学工作深度融合，以党建引领初三教育教学提质增效。 最后，新都党总支书记张万祥作总结讲话。张校长对本次主题党日活动的扎实开展给予充分肯定，并结合初三毕业班关键工作，对全体党员教师提出殷切期望。他强调，初三是学校教育教学的重点关键阶段，全体党员干部、党员教师要发挥先锋模范带头作用，在师德师风、教育教学、攻坚克难、志愿服务上走在前、作表率。同时要求全体党员坚守为党育人、为国育才初心使命，严守师德底线、精进教学能力，引领全体师生凝心聚力、奋勇争先，圆满完成新学期各项教育教学目标任务。本次主题党日活动进一步明晰了支部工作方向，夯实支部党建基础。全体党员教师纷纷表示，将持续淬炼师德师风，牢记为党育人、为国育才使命，立足初三毕业班岗位，担当作为、潜心育人，以更高标准严格要求自己，充分发挥党员示范引领作用，助力初三学子稳步成长，推动学校教育教学高质量发展。 撰稿：新都初三党支部审稿：王云松、关高审核：张万祥

“首·望天宫 遥测未来”——北京市第二十中学新都校区“1+3”项目学生走进北京太空探索中心 9月22日，北京市第二十中学新都校区组织“1+3”项目遥感科技特色课程的学生，前往首钢园秀池展厅的北京太空探索中心，开展了一次航天科普研学活动。 在讲解员的带领下，同学们依次参观了“天工开悟”“逐星箭语”“奇妙的卫星世界”“天穹之枢·卫星指挥控制中心”“寰宇归航&节点舱”和“月球基地”六个展厅。在“天工开悟”和“逐星箭语”展厅，同学们了解了中国航天的发展历程，并观看了火箭残骸等实物，对火箭发射有了更直观的感受，系统了解了中国航天事业从无到有的奋斗历程，直观感受了火箭发射背后的磅礴力量。“奇妙的卫星世界”里陈列着多种卫星和探测器模型，大家一边看一边讨论，对遥感卫星的构造和功能有了进一步认识。 随后，同学们走进“天穹之枢·卫星指挥控制中心”，同学们在模拟指令与倒计时中，沉浸式体验了卫星发射入轨与在轨调度的全流程。在“寰宇归航&节点舱”和“月球基地”，大家近距离观察了空间站舱体模型和1:1还原的月面地貌，对航天员的工作环境和深空探测有了更具体的了解。  参观结束后，同学们动手拼装了卫星模型。通过亲手组装，大家对卫星的结构有了更直观的感受。这种“做中学”的体验，让同学们在动手操作中进一步理解了课堂上学到的遥感知识。  本次活动是学校“1+3”项目遥感科技特色课程的第一次实践。从天宫到地面站，从遥感图到真问题。这次活动让同学们从课堂走向场馆，在参观和体验中对航天与遥感技术有了更直观的了解，也进一步激发了对这方面的学习兴趣。未来，北京市第二十中学新都校区将继续深化“1+3”遥感科学特色课程建设，拓展更多元的学习平台与实践活动，助力学生在科技探索中坚定理想、锤炼本领，为培养具有科学素养和创新精神的时代新人贡献力量。撰稿：2026级“1+3”1班杨洛辰审稿：曹淑君审核：张万祥 

深耕学科素养 聚焦提质增效 —— 北京二十中新都校区数学教研组开展 AI 赋能育人主题教研展示 2026 年 10 月 14 日，北京市第二十中学新都校区举行第三届教学研讨月数学教研组公开展示活动，以 "深耕学科素养，锤炼关键能力，聚焦提质增效，AI 赋能育人" 为主题，聚焦 "双新" 背景下贯通初一至初三育人主线。初中部教学处苗主任主持研讨，教研室主任潘老师主持展示环节，全体数学教师及各学科教研组长参加。 顶层设计环节，潘老师从学段定位、素养能力、提质增效、AI 赋能四个维度阐述初中数学教研整体规划。她指出，初中是思维跃迁的关键期，学生经历三个 "第一次"：第一次用字母表示数，从算术走向代数；第一次接受演绎证明，从实验观察走向推理确认；第一次面对函数思想，从常量走向变量。"断层在高中，根子在初中"，初二分化往往源于跃迁节奏失控。新教材框架下，初中数学分为数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四大领域，通过数系扩充、式的运算、方程与函数、图形与推理四条知识链螺旋上升。核心素养落实 "三个会用"、9 项具体素养；关键能力含抽象概括、推理论证、建模应用、数据计算四重能力与三语互译，素养是目标、能力是路径。提质增效坚持目标精准、结构优化、评价前置、作业分层四条路径；AI 赋能聚焦学情诊断、个性化推题、几何直观动态演示、作业智能批阅四个接口，核心价值在于为教师重新分配时间，回归教研本质。 分学段展示中，七年级备课组谭老师围绕 "筑牢根基与思维转型"，强调抽象能力以温度、海拔等情景化具象导入，运算能力坚持 "懂原理、明法则、规范算、精准算"，针对去括号、符号变换等易错点专项训练，依托错题本、阶梯式问题链夯实基础，作业必做选做分层。八年级备课组直面几何坎、代数坎、函数坎三道难关，通过证明书写规范、公式正逆向运用、图形分离与构造、错题归因式讲评等帮助学生跨越分化，并展示 Wordbody 平台 "论证王者闯关赛"：客观题自动批改、主观题留存追踪，未通关自动推送针对性练习，题库由教师自建、避免 AI 幻觉。九年级备课组围绕 "读得懂、想得清、用得上、画得出、算得准、说得明" 六大素养维度，以 2025 年中考第 8 题为样本，剖析坐标系、反比例函数、矩形与动点背后的数学抽象与自主探究能力，并归纳 "面积判断 — 中点验证 — 定值分析 — 形状判断" 解题链；坚持精准教研，纵向对比近三年命题逻辑，开设新定义分层辅导课，每节课预留 5—8 分钟限时训练，并运用智启平台分层推送作业，豆包、DeepSeek 辅助学生错题讲解。 在教师交流环节，初一备课组从老师分享了运算每日训练、课堂语言表达锻炼及三种语言转换的落实经验；初二杨老师提出幂的运算中公式正逆双向运用难题，并计划利用AI进行错题精准练习；初三老师分享了智能阅卷机的使用体验，并希望学习“闯关赛”制作经验。 学校领导王主任高度评价数学组教研活动“实在、扎实”，体现了精诚团结和互帮互助。张校长肯定数学组理清了初中三年核心素养与新教材的逻辑链接，要求各教研组长带头研读新课标和新教材，结合“434课堂教学”创设情境，调动学生积极性，并鼓励各组争取区级研究课机会，积累资料以应对骨干教师评选。会议还安排本周五上午组织教师前往小营校区参加科学高中论坛，拓宽教育视野。 此次展示不仅呈现了数学教研组对新课标的理解与课堂实践，也为“双新”背景下初中数学提质增效和AI赋能育人提供了可借鉴的实践样本。  本次活动形成的册子和PPT资料将作为新教师培训材料留存，潘老师将分享AI“论证王者闯关赛”模板及题库构建经验。学校鼓励各学科教研组相互观摩，推动跨学科教研常态化。、 供稿：初中数学教研组审稿：潘琪     苗禾审核：张万祥

探家史变迁，悟家国情怀                   ——高一年级历史实践活动汇报展示 为让学生真切感受历史脉搏、触摸时代温度，北京市第二十中学新都校区高一年级以“家的记忆——家庭物质生活变迁探究”为主题的历史学科实践活动成果汇报会在2026年1月7日顺利举行。本次活动通过探究家庭物质生活的变迁轨迹，让学生在历史与现实的对照中深化家国情怀。北京市第二十中学新都校区执行校长宋诗伟，校长助理王丽俐，年级主任朱秋香和历史武峰峰老师出席了本次活动。在前期实践中，同学们以多种形式追溯家庭物质生活变化：与长辈促膝长谈挖掘过往故事，翻阅泛黄老照片还原旧时场景，记录“传家宝”背后的历史信息。从爷爷奶奶辈“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”的物资匮乏，到父母辈“三转一响”的生活改善，再到当代智能家居、科技产品普及的便捷生活，同学们用发现的眼睛捕捉着日常生活细节里的历史印记。 成果汇报会上，各小组依次展示探究成果。同学们以详实的资料、生动的语言和真挚的情感，从衣食住行、家用电器、通信方式到居住环境等维度，描绘出家庭物质生活的鲜活变迁图景。其中，以“食”为主题的展示尤为引人注目，同学们以“餐桌里的时光密码”为线索，通过老粮票、旧饭票的实物展示，结合长辈口述的饮食记忆，生动还原了不同年代的饮食变迁：从爷爷奶奶辈“凭票买粮、粗茶淡饭”的物资短缺，到父母辈“肉蛋渐丰、餐桌多样”的生活改善，再到如今“营养均衡、全球美食齐聚”的富足场景。用一餐饭的演变串联起三餐四季的烟火气，让在场师生直观感受到“食”背后的时代进步与生活温度。     以“物质生活”为主题的小组聚焦于“出行方式的迭代升级”，以一张珍贵的自行车票和祖父的永久牌二八自行车为切入点，讲述了20世纪80年代人们“攒三月工资、托人找票”购买自行车的艰辛。那辆自行车不仅是全家的“风光大件”，更是扩大生活半径、贴补家用的“致富工具”。如今，共享单车扫码即骑，高铁、飞机当日可达。从“骑车10公里赶集”到“跨城出行半日达”的转变，生动展现了国家基础设施建设和民生服务的飞速发展，让大家深切感受到出行方式背后的时代跨越。这些看似平凡的“家的记忆”，串联起国家波澜壮阔的改革开放历程与社会主义现代化建设的辉煌成就。      活动最后，宋诗伟校长寄语同学们将实践收获内化于心、外化于行，铭记历史、珍惜当下、展望未来，从“家的记忆”中汲取智慧和力量，在学习与生活中继续探究历史奥秘，勇担时代使命，以青春之力为祖国发展贡献力量。  此次“家的记忆”主题实践活动，让历史从课本上的文字变成了可触摸、可感知的生活故事。同学们以家庭为小切口，从餐桌美食的丰俭、出行工具的迭代中，读懂了改革开放的时代伟力，体会了国家发展的坚实足迹。这堂扎根生活的历史课让家国情怀在具象的记忆中生根发芽。未来，我校将继续深耕学科实践育人模式，让更多学生在追溯过往、观察当下中涵养历史眼光、勇担时代责任，让青春力量在感知时代、建设家国的征程中绽放光彩。撰稿人：高一1班 白子煊审稿人：朱秋香 武峰峰审核：宋诗伟